| 第 1 頁(yè)：言語(yǔ)理解與表達(dá) |
| 第 5 頁(yè)：判斷推理 |
| 第 12 頁(yè)：常識(shí)判斷 |
| 第 14 頁(yè)：資料分析 |
11春天的江南是美麗的，風(fēng)很_____空氣很____，太陽(yáng)很_____;大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 柔順 清新灼熱
B. 柔和 清澈灼熱
C. 柔順 清澈溫暖
D. 柔和 清新溫暖
參考答案:D
解析:先看第三空，春天太陽(yáng)光照射應(yīng)該不是非常強(qiáng)烈，故用“灼熱”形容不恰當(dāng)，由此排除A、B;再看第二空，“清澈”指清而透明，多用于形容湖水、眼神等，修飾空氣不恰當(dāng)，排除C。故答案為D。
12生命意義的問(wèn)題不可能還原為經(jīng)驗(yàn)研究。如果所有認(rèn)識(shí)論上的問(wèn)題都可以由科學(xué)探究在實(shí)踐中得到解決，那么，我們可能會(huì)覺(jué)得，即使所有這些問(wèn)題在一覺(jué)醒來(lái)都得到了解決，這仍然與生命的意義這一問(wèn)題毫無(wú)瓜葛。與美好的人類(lèi)生活究竟包含著什么這個(gè)問(wèn)題無(wú)關(guān)。
這段文字所表達(dá)的主要意思是：
A. 認(rèn)識(shí)論的問(wèn)題可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)研究獲得解答
B. 科學(xué)的進(jìn)步并不必然帶來(lái)美好的人類(lèi)生活
C. 生命的意義就是使人類(lèi)生活變得更加美好
D. 尋求生命的意義無(wú)法使用科學(xué)探究的方法
參考答案:D
解析:文段探討的是“科學(xué)探究”與“生命意義”之間的關(guān)系問(wèn)題，A、B兩項(xiàng)均未提及這兩個(gè)主體，C項(xiàng)只提及了“生命的意義”，同樣不準(zhǔn)確。只有D項(xiàng)準(zhǔn)確表達(dá)了二者之間的關(guān)系。因此本題選D。
13下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：
A. 真正進(jìn)入了人生的生存程序——結(jié)婚、生子、住房、柴米油鹽等等，才知道青年時(shí)代“明，月松間照”式的“超脫”，只不過(guò)是少年時(shí)代“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的延續(xù)。
B. 一個(gè)作家如果生活基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，善于觀察分析，就能發(fā)現(xiàn)生活中的主流而不被支流所迷惑。
C. 他深深熱愛(ài)足球事業(yè)，傷病剛剛恢復(fù)，就立即回到綠茵場(chǎng)上，投入到備戰(zhàn)世界杯預(yù)選賽的訓(xùn)練中。
D. 隨著信息技術(shù)的日益普及，電腦成為人們學(xué)習(xí)和工作不可或缺的工具已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。
參考答案:C
解析:C項(xiàng)“傷病剛剛恢復(fù)”邏輯錯(cuò)誤，“恢復(fù)”的主語(yǔ)是“他”，不是“傷病”。應(yīng)該說(shuō)他“剛剛從傷病中恢復(fù)”。
14走進(jìn)書(shū)房，與書(shū)對(duì)望，大千世界_____，蕓蕓眾生______。書(shū)似青山常亂疊，置身它博大的胸懷，你的思緒便如野草般瘋長(zhǎng)和______，撩起噴泉般的力量和創(chuàng)造，倍感生命誠(chéng)可貴，知識(shí)價(jià)更高。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 繪聲繪色 接踵而至 曼延
B. 栩栩如生 絡(luò)繹不絕 漫延
C. 躍然紙上 紛至沓來(lái) 蔓延
D. 出神入化 如約而至延展
參考答案:C
解析:句中說(shuō)的是通過(guò)閱讀可以了解大千世界和蕓蕓眾生。‘‘繪聲繪色”形容敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真.常用于演講等;“出神入化”形容文學(xué)藝術(shù)達(dá)到極高的成就，也形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。均不能用來(lái)形容“書(shū)”.排除A,D。第三空中，“蔓延”意為如蔓草滋生，連綿不斷;引申為延伸，擴(kuò)展�！奥印币鉃樗疂M溢而向周?chē)鷶U(kuò)散，泛指向四周擴(kuò)散。修飾“野草”，當(dāng)選“蔓延”，排除B。本題答案為C。
15①就在理智告訴人們語(yǔ)言保護(hù)主義不會(huì)成功的同時(shí)，他們還是會(huì)在情感上期待用純潔的本土語(yǔ)言來(lái)維護(hù)文化的獨(dú)立和尊嚴(yán)
�、诘@是由交流需要自然形成的流動(dòng)，并不帶有污染或侵蝕的傷害意圖
�、壅Z(yǔ)言保護(hù)主義是一種文化封閉心態(tài)的產(chǎn)物
④語(yǔ)言或文化之間的影響確實(shí)存在由強(qiáng)往弱的流動(dòng)特征
�、莸质侨鮿�(shì)文化的一種很自然的下意識(shí)文化自我保護(hù)手段.
�、尥鈦�(lái)的語(yǔ)言影響因此常被想象成對(duì)本土語(yǔ)言和文化的污染和侵蝕
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：
A. ③⑤①⑥④②
B. ④⑥②③⑤①
C. ③②①⑥④⑤
D. ③⑤④②①⑥
參考答案:A
解析:在這6個(gè)句子中，有兩個(gè)轉(zhuǎn)折句分析可知③與⑤、④與②構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此③⑤、④⑦應(yīng)相連，排除B,C。⑥句是說(shuō)外來(lái)的語(yǔ)言影響被想象成對(duì)本土語(yǔ)言和文化的污染和侵蝕，而④②恰恰是對(duì)這一觀點(diǎn)的反駁，應(yīng)緊跟其后，故⑥④②相連，排除D。故本題正確答案為A。
16但近來(lái)作文，避忌已甚，有時(shí)_____，不得不吐，遂亦不免為人所憎。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 囫圇吞棗
B. 如鯁在喉
C. 生吞活剝
D. 坐吃山空
參考答案:B
解析:“囫圇吞棗”比喻對(duì)事物不加分析思考;“如鯁在喉”比喻心里有話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，非常難受;“生吞活剝”比喻生硬地接受或機(jī)械地搬用經(jīng)驗(yàn)、理論等;“坐吃山空”意為光是消費(fèi)而不從事生產(chǎn)，即使有堆積如山的財(cái)物也會(huì)消耗完。與“不得不吐”對(duì)應(yīng)，“如鯁在喉”最契合句意，故本題答案為B。
17只有_________勤儉節(jié)約，_________鋪張浪費(fèi)之歪風(fēng)_________，才能有效凈化我們的社會(huì)風(fēng)氣，培育健康向上的文明風(fēng)尚。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 厲行 提防 漫延
B. 力行 防止 漫延
C. 力行 防備 蔓延
D. 厲行 防范 蔓延
參考答案:D
解析:“力行”側(cè)重親自實(shí)踐，“厲行”側(cè)重嚴(yán)格執(zhí)行，根據(jù)“只有……才……”可知，“厲行”更適合，排除B、C。“漫延”、“蔓延”均有擴(kuò)展的意思，抽象事物的擴(kuò)展多用“蔓延”。故本題答案為D。
18一國(guó)人口生育率的迅速下降在造成人口老齡化加速的同時(shí)，少兒撫養(yǎng)比例迅速下降，勞動(dòng)年齡人口比例上升.在老年人口比例達(dá)到較高水平之前，將形成一個(gè)勞動(dòng)力資源相對(duì)豐富、撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)輕、于經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分有利的“黃金時(shí)期”，人121經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱(chēng)之為“人口紅利”。中國(guó)目前的人口年齡結(jié)構(gòu)就處在人口紅利的階段，每年供給的勞動(dòng)力總量約為1000萬(wàn)，勞動(dòng)口比例較高.保證了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的勞動(dòng)力需求。由于人口老齡化高峰尚未到來(lái)，社會(huì)保障支出負(fù)擔(dān)輕，財(cái)富積累速度比較快。
從這段文字可以推斷出：
A. “人口紅利”一定會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
B. 中國(guó)的“人口紅利”期即將結(jié)束
C. “人口紅利”期是一國(guó)人口變遷過(guò)程中的一個(gè)必經(jīng)階段
D. 一個(gè)老齡化社會(huì)，必然已經(jīng)結(jié)束了“人口紅利”期參考答案:C
解析:文段只說(shuō)了“人口紅利”于經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分有利，A項(xiàng)“一定會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”推斷過(guò)度。文段只說(shuō)明中國(guó)現(xiàn)在就處在人口紅利的階段，沒(méi)有提及是否即將結(jié)束，B項(xiàng)錯(cuò)誤。從原文也推不出一個(gè)老齡化社會(huì)，必然已經(jīng)結(jié)束了“人口紅利”期，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題正確答案為C。19“理論研究一應(yīng)用研究一商品生產(chǎn)(工程建設(shè))一經(jīng)濟(jì)效益(社會(huì)效益)”的技術(shù)經(jīng)濟(jì)價(jià)值鏈上，傳統(tǒng)的分工是高校的理科從事基礎(chǔ)理論研究、工科從事應(yīng)用研究，企業(yè)則從事生產(chǎn)建設(shè)和相應(yīng)的技術(shù)研究，各環(huán)節(jié)的創(chuàng)新活動(dòng)是相對(duì)獨(dú)立的，環(huán)節(jié)間的縱向協(xié)同創(chuàng)新較少，因而許多理論研究成果乃至應(yīng)用研究成果被束之高閣。這個(gè)局面能否改變，對(duì)高校而言，關(guān)鍵在于學(xué)校和教師對(duì)科學(xué)研究的價(jià)值定位。如果價(jià)值定位是完成論文和科研課題，那么學(xué)校和教師就會(huì)將成果止步于學(xué)術(shù)期刊和實(shí)驗(yàn)室，難以產(chǎn)生與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的愿望和內(nèi)動(dòng)力;如果價(jià)值定位是將研究成果應(yīng)用于實(shí)際。那么學(xué)校和教師就會(huì)自發(fā)產(chǎn)生與企業(yè)合作的內(nèi)驅(qū)力。
作者最想說(shuō)明的是：
A. 對(duì)科學(xué)研究的價(jià)值定位影響著高校和教師科研成果的轉(zhuǎn)化
B. 科研成果的應(yīng)用價(jià)值是高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力
C. 應(yīng)該打破將研究成果束之高閣的不利局面
D. 只有將研究成果應(yīng)用于實(shí)際，科學(xué)研究才有價(jià)值
參考答案:B
解析:文段首先指出如今存在許多理論研究乃至應(yīng)用研究成果被束之高閣的問(wèn)題，然后說(shuō)明要改變這一局面，對(duì)高校而言，關(guān)鍵在于學(xué)校和教師要將科學(xué)研究的價(jià)值定位為實(shí)際應(yīng)用。由此可知，B項(xiàng)最恰當(dāng)。A項(xiàng)是迷惑項(xiàng)，但不如B項(xiàng)具體。
20承受是一種精神，是人生_____而美麗的一番心境。不論你愿意與否，生活本身的內(nèi)容。決定了我們終將是山、是海，是那只_____、默默跋涉的戈壁駱駝，終將以胸懷以肩膀去承受生活的各種施加。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 甜蜜 孑然一身
B. 奇異 形單影只
C. 酸澀 孤苦伶仃
D. 苦澀 踽踽獨(dú)行
參考答案:D
解析:由句意和表轉(zhuǎn)折的“而”字可知，第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“美麗”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系�！疤鹈邸薄ⅰ捌娈悺本环弦�，排除A、B�！磅狨岐�(dú)行”孤零零地獨(dú)自走著，形容非常孤獨(dú);“孤苦伶仃”形容孤獨(dú)困苦，無(wú)依無(wú)靠。由句意可知，此處主要強(qiáng)調(diào)的是“孤獨(dú)”，而非“困苦”，故排除C。故本題選D。
