2013年國家公務(wù)員考試《行測》模擬試題(4)

　　91.【答案】D。解析：考查直言命題及其推理。第一個盒子與第七個盒子、第二個盒子與第四個盒子、第三個盒子與第五個盒子互為矛盾關(guān)系，必有三真三假。因為共有四句假話，所以第六個盒子上的話必為假，可知，第六個盒子里有支票。故答案選D。

　　92.【答案】B。解析：分析推理題，可采用圖表法。

　　由“只有丁一個人說英語”，得甲、乙、丙不說英語;由“每個人只會說一種語言”，得丁不說法語和西班牙語;由“丙不說西班牙語”，得丙說法語;進而由“乙不能和甲交流”和“甲和某人說同一種語言”，得甲和丙說同一種語言，即甲說法語。

　　93.【答案】A。解析：考查復(fù)言命題推理。由實驗三可知，不是Z粒子→不是Y粒子。假設(shè)這個粒子是Z粒子，則由實驗二可知，是Z粒子→不是Y粒子。又這個粒子或者不是Z粒子或者是Z粒子，由二難推理可得，不是Y粒子。進而由實驗一可知，不是Y粒子→是X粒子。所以A項一定為真。

　　94.【答案】B。解析：削弱型題目。題干結(jié)論是最后一句，論據(jù)是“在安迪斯紀(jì)念碑的石頭的覆蓋層下面，發(fā)現(xiàn)了被埋藏一千多年的有機物質(zhì)。那些有機物質(zhì)肯定是在石頭被修理后不久就生長到它上面的”。

　　A項覆蓋層自身含有有機物質(zhì)，并不能否定覆蓋層下面的有機物質(zhì)的來源;B項如果為真，則說明紀(jì)念碑更可能是使用古人修理過的石頭在1492年前后建造的，直接削弱了題干結(jié)論;C項說明此紀(jì)念碑年代古老，加強了題干論述;D項“書面資料”可能產(chǎn)生較晚或者不能夠完整保存，削弱程度較弱。答案選B。

　　95.【答案】B。解析：考查復(fù)言命題推理。哲學(xué)家的話里包含兩個充分條件的假言命題�！叭松�并不意味著虛無縹緲”否定了“如果我思考，那么人生就意味著虛無縹緲”的后件，可以推出否定的前件“我不思考”，即B項正確而A項錯誤。但“我不思考”是對“如果我不存在，那么我不思考”的后件的肯定，肯定后件不能推出任何結(jié)論，因此無法推出我是否存在，C、D兩項都錯誤。正確答案是B。

　　96.【答案】D。解析：考查復(fù)言命題推理。題干中包含兩個前提：(1)只有安娜收到了一名牌大學(xué)的為期一年的助教獎學(xué)金，才會要么向泰克公司請假并在一年以后回來，要么辭去她現(xiàn)在的工作;(2)當(dāng)且僅當(dāng)泰克公司沒有發(fā)現(xiàn)她收到獎學(xué)金，才準(zhǔn)許她請假。

　　由“辭去在泰克公司的工作”和(1)可知，肯定后件的一個選言肢就需否定另一個選言肢，所以安娜沒有請假，且肯定后件就能肯定前件，所以安娜收到了獎學(xué)金。由(2)得，不準(zhǔn)許請假→發(fā)現(xiàn)她收到獎學(xué)金。要由“安娜沒有請假”推出“發(fā)現(xiàn)安娜收到了獎學(xué)金”，需由“沒有請假”推出“不準(zhǔn)許請假”。如果D項為真，則由否定的后件可以推出否定的前件，從而使題干結(jié)論成立。A、C兩項是無關(guān)項;B項作為假設(shè)不能推出結(jié)論。故答案選D。

　　97.【答案】B。解析：考查復(fù)言命題推理。“只有連續(xù)3年獲得過三等獎以上的獎學(xué)金并且本年度各門學(xué)科終考成績平均得分在90分以上的，方可獲該項特等獎學(xué)金”是一個必要條件假言命題，要支持結(jié)論“上述原則并沒有得到嚴(yán)格的貫徹”，指出該命題為假即可，必要條件假言命題當(dāng)前件假且后件真時為假。

　　A項說明前件假，但沒有指明后件是否為真，故不能支持結(jié)論;B項張三沒有連續(xù)三年獲得過三等獎以上獎學(xué)金，符合前件假且后件真的情況，故支持了結(jié)論;C項是前件真且后件假的情況，不能支持結(jié)論;D項否定的是慣例，與這一原則無關(guān)，也不能支持結(jié)論。故選B。

　　98.【答案】D。解析：削弱型題目。演員的擔(dān)心是“隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，未來計算機生產(chǎn)的圖像和動畫會替代真人表演”。

　　A項是說導(dǎo)演只能和真人交流，并不是說必須和演員交流，導(dǎo)演可能先和其他人交流，其他人再和電腦交流，故不能減弱演員的擔(dān)心;B項并不能保證制片人必定選擇演員表演;C項“3D立體電影的票房尚不可知”不代表“一定不好”，也可能很火，不能減弱演員的擔(dān)心;D項說明了演員的不可替代性，減弱了演員的擔(dān)心。故答案選D。

　　99.【答案】C。解析：加強型題目。題干的結(jié)論是“形式語言和自然語言都是人們交流和理解信息的重要工具，把它們結(jié)合起來使用，具有強大的力量”。

　　A、D兩項僅說明了形式語言的單方面作用，B項僅說明了自然語言單方面的作用，均沒有體現(xiàn)結(jié)合起來使用。C項通過“科學(xué)理論”的例證說明了結(jié)合使用的重要性，加強了題干結(jié)論。故答案選C。

　　100.【答案】B。解析：評價型題目。題干采用了“求異法”。論證方式為：A、B、C，則a;B、C，則非a;所以A是a的原因。

　　A項明顯與題干論證方式不同。

　　B項論證方式是：A、B，則a;B，則非a;所以A是a的原因，采用了“求異法”，與題干論證方式相同。

　　C項是二難推理，論證方式是：如果p，那么q;如果非p，那么r;所以s。

　　D項采用了“剩余法”，論證方式是：A、B、C是a、b、c的原因;A是a的原因，B是b的原因;所以，C是c的原因。

　　故答案選B。

　　101.【答案】A。解析：題干圖形中都有4個向上的三角形和5個向下的三角形，選項中只有A符合這一特征。

　　102.【答案】A。解析：各圖形的封閉區(qū)域數(shù)依次為8、6、4、2、(0)，構(gòu)成等差數(shù)列，選項中只有A符合。

　　103.【答案】D。解析：題干每個圖形都由3個大寫英文字母組成，這些英文字母的筆畫數(shù)都是1，選項中只有D符合這一特征。

　　104.【答案】A。解析：圖形①②⑥的部分?jǐn)?shù)為3，圖形③④⑤的部分?jǐn)?shù)為2。

　　105.【答案】D。解析：給出的六個圖形差異較大，排除數(shù)量性考點，考慮圖形的構(gòu)成特征。觀察發(fā)現(xiàn)圖形中均含有直線和曲線，進一步分析圖形中直線與曲線的位置關(guān)系，①③⑥中直線位于曲線上方，②④⑤中直線位于曲線下方。

　　106.【答案】C。解析：考慮圖形中的直線數(shù)，得下表：

　　從每行或每列看，都按等差數(shù)列變化，應(yīng)選擇直線數(shù)為3的圖形，只有C。

　　107.【答案】A。解析：每個圖形中既有直線，也有曲線，且直線和曲線相交，選項中只有圖形A符合這一特征。

　　108.【答案】A。解析：每個圖形的線條數(shù)與封閉區(qū)域數(shù)相等，選項中只有圖形A符合這一特征。

　　109.【答案】D。解析：考慮圖形中的曲線數(shù)，第一行依次是0、2、4;第二行依次是1、3、5;第三行依次是2、4、(6)，選項中只有D有6條曲線。

　　110.【答案】D。解析：從每行來看，后兩個圖形的小圖形重新組合可得到第一個圖形。