2015浙江公務(wù)員考試《行測》常識判斷復(fù)習(xí)三誤區(qū)

　　常識判斷是行測的重要組成部分，也是許多考生在復(fù)習(xí)過程中比較“頭疼”的模塊。不少考生在復(fù)習(xí)常識判斷時陷入了誤區(qū)，為此，專家總結(jié)了以下三大常見公務(wù)員考試常識判斷備考誤區(qū)供考生參考。

　　誤區(qū)一：知識點(diǎn)太散，無從下手

　　不少考生一看到常識判斷涉及的知識領(lǐng)域十分龐雜，就產(chǎn)生了聽天由命的感覺，準(zhǔn)備完全靠自己以前的積累去準(zhǔn)備公務(wù)員考試，而放棄集中復(fù)習(xí)。這種想法是不適當(dāng)?shù)摹?/P>

　　根據(jù)對歷年常識判斷真題比較分析，可知常識判斷雖然涉及到了法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等七大知識領(lǐng)域，但是題目主要集中在法律、人文(歷史+自然，又偏重于歷史，歷史中又偏重于中國古代史)、政治和科技上。而公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)大綱中也明確指出：“常識判斷測查的內(nèi)容……側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識運(yùn)用能力�！币虼嗽诰Φ姆峙渖袭�(dāng)然以這四門為主，其中因?yàn)榉深惖目荚嚫鼮槌墒?如司法考試、法律碩士聯(lián)考、法律自考等)，所以加強(qiáng)對法律常識的復(fù)習(xí)是穩(wěn)健地獲得常識判斷分?jǐn)?shù)的重要途徑之一。

　　事實(shí)上，對法律、歷史和政治的復(fù)習(xí)貌似復(fù)雜，但都有自己完整的體系和特點(diǎn)。以中國古代史的復(fù)習(xí)為例，出題者通常比較青睞秦漢、隋唐、明清這幾個時期的歷史，因?yàn)閺?qiáng)盛而統(tǒng)一，其封建文明是中國封建史上最有代表性的。另外，先秦和宋朝的歷史也不可忽視。因?yàn)橄惹貢r期的大思想家孔子和其他諸子百家，開創(chuàng)了中國歷史上第一次文化學(xué)術(shù)的繁榮，在這個歷史階段中，中國從分散逐步走向統(tǒng)一。而宋朝也是中國歷史上經(jīng)濟(jì)與文化教育最繁榮的時代之一，因此亦為出題者所青睞。在掌握中國所經(jīng)歷的原始社會、奴隸社會、封建社會為三大階段后，以其內(nèi)在相繼更替的王朝為“經(jīng)”度，以每個王朝相對應(yīng)的思想、政治、宗教、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、民族、外交和杰出人物等為“緯”度，就能劃出歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)們像填表一樣，把學(xué)到的歷史知識點(diǎn)填進(jìn)每個對應(yīng)的空格，歷史常識的掌握就會相當(dāng)?shù)南到y(tǒng)、全面和準(zhǔn)確了。政治方面，主要體現(xiàn)出了和當(dāng)年的時事熱點(diǎn)問題相結(jié)合的特點(diǎn)。因此在復(fù)習(xí)的時候只要牢牢把握住這個特點(diǎn)，全取政治常識的分?jǐn)?shù)并非難事。

　　誤區(qū)二：涵蓋面太廣，花時間不值

　　很多非法律專業(yè)的考生認(rèn)為，法律常識題目細(xì)小，涉及面很廣，于是產(chǎn)生了浪費(fèi)時間在法律上不值的感覺。通過對真題的分析，我們看到，在經(jīng)歷了常識判斷全考法律常識之后，近年常識判斷回歸了多元化的模式，題目數(shù)量與其所說的“側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識運(yùn)用能力”也相距甚遠(yuǎn)。對今年常識判斷的題目，我們認(rèn)為，命題人在堅(jiān)持多元化的基礎(chǔ)上，將適當(dāng)提高法律常識的數(shù)量。因此適當(dāng)增加法律常識復(fù)習(xí)的時間和精力，是值得的。

　　另外，通過對常識判斷歷年真題的比較，我們能夠得出一個結(jié)論：法律常識最集中的考點(diǎn)一直分布在行政法、憲法、民(商)法和刑法(依照題目數(shù)量降序排列)。因此在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時，需要把精力更多的投入到上述幾大部門法中去。

　　誤區(qū)三：法律常識太難，耗精力太多

　　一些考生看到我們給大家提供的常識判斷材料比較厚，內(nèi)容比較多，專業(yè)性比較強(qiáng)，就產(chǎn)生了畏懼心理。尤其是非法律專業(yè)的同學(xué)，看到材料中以法律知識為主時，更是產(chǎn)生了巨大的疑慮——我從來沒學(xué)習(xí)過法律，在這么短的時間里，我能復(fù)習(xí)得了這么多的法律內(nèi)容嗎?

　　之所以會產(chǎn)生這樣的疑慮和畏懼，關(guān)鍵是應(yīng)試者忽略了這部分考試題目的特點(diǎn)。它考查的只是最基本的常識。所謂常識，就是普通的知識，一般的知識，能夠?yàn)槠胀ù蟊娝莆盏闹R。公務(wù)員考試應(yīng)試者自身的學(xué)歷和素質(zhì)相對較高，因此行測中的常識判斷比普通常識的難度只是略高一點(diǎn)而已，完全不可能達(dá)到專業(yè)級層次。

　　所以非法律專業(yè)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)樹立堅(jiān)定信念，堅(jiān)信只要通過一定時間的系統(tǒng)自學(xué)，特別是在經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的輔導(dǎo)下，梳理出法律常識的脈絡(luò)，尋找到迅速掌握法律常識的捷徑，肯定能夠達(dá)到應(yīng)試要求。

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