2022年國(guó)家公務(wù)員申論考前必看的十個(gè)精彩開(kāi)頭

2022年國(guó)家公務(wù)員考試準(zhǔn)考證打印入口已開(kāi)通

2022年國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)間為2021年11月27-28日

　　正所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，好的開(kāi)始是成功的一半，縱觀古今中外佳作，都有一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)頭，而一個(gè)好的開(kāi)頭，奠定了整篇文章的基調(diào)，拉開(kāi)了文章的序幕。比如：狄更斯的雙城記開(kāi)頭就有一句非常具有哲理辯證性的話“這是一個(gè)美好的時(shí)代，也是一個(gè)糟糕的時(shí)代”;再比如《三國(guó)演義》的開(kāi)頭“天下大事，分久必合合久必分”奠定了三國(guó)氣勢(shì)磅礴，歷史的厚重，分分合合的主旋律，金庸著作《神雕俠侶》開(kāi)頭“你瞧這些白云，聚了又散，散了又聚，人生離合，亦是如斯�！薄�…當(dāng)然這些是寫(xiě)小說(shuō)，但是道理是相同的，在我們的寫(xiě)作中也是如此，所以大家要重視開(kāi)頭的設(shè)計(jì)，那么什么樣的開(kāi)頭能讓閱卷老師眼前一亮呢?教育通過(guò)一些示例我們一起來(lái)了解下它的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

　　示例一

　　在軍事力量薄弱的時(shí)代，中國(guó)核潛艇總設(shè)計(jì)師彭士祿隱姓埋名三十載，不負(fù)總理囑托;在生態(tài)環(huán)境惡化的時(shí)代，“沙漠愚公”蘇和不怕風(fēng)沙磨礪，保護(hù)西夏古城;在教育資源匱乏的時(shí)代，鄉(xiāng)村教師張玉滾于基層任教克服惡劣環(huán)境，始終如一�！緦�(duì)給定材料中的案例進(jìn)行高度概括】無(wú)數(shù)仁人志士無(wú)一不是緊跟時(shí)代，奉獻(xiàn)一生。【羅列案例的共性分析】站在時(shí)代起點(diǎn)的青年人也理應(yīng)以時(shí)代為“坐標(biāo)”定位人生航向，不負(fù)時(shí)代�！疽�出文章的總論點(diǎn)】

　　示例二

　　當(dāng)下，我國(guó)發(fā)展面臨著諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題:國(guó)際關(guān)系緊張，中美貿(mào)易戰(zhàn)熱度不減;霧霾污染席卷全國(guó)，環(huán)境治理迫在眉睫;教育資源分配不均，鄉(xiāng)村教師十分缺乏;人民群眾精神生活貧瘠，文藝資源亟需擴(kuò)充�！靖爬ó�(dāng)前面臨的問(wèn)題】這些問(wèn)題成為制約我國(guó)發(fā)展的重要因素，不加以解決的話會(huì)嚴(yán)重阻礙中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的步伐。【問(wèn)題進(jìn)行危害分析】因此我們需堅(jiān)持順勢(shì)而為，跟著時(shí)代的大潮走，著手當(dāng)前，眼觀全局，方可有所作為，不負(fù)時(shí)代。【亮明文章總論點(diǎn)】

　　示例三

　　隱姓埋名三十載的中國(guó)核潛艇總設(shè)計(jì)師彭士祿，不負(fù)總理囑托;沙漠愚公”蘇和不怕風(fēng)沙磨礪,保護(hù)西夏古城;鄉(xiāng)村教師張玉滾基層任教不懼惡劣環(huán)境,始終堅(jiān)持如一�！静牧习咐�羅列】無(wú)數(shù)仁人志士無(wú)不是緊跟時(shí)代，奉獻(xiàn)一生�！景咐�共性分析】然而，當(dāng)下部分青年卻自恃清高，被物欲“遮蔽”，迷失自我�！巨D(zhuǎn)折引出當(dāng)前存在的問(wèn)題】新時(shí)代，新?lián)��?dāng)，新作為。站在時(shí)代新起點(diǎn)的青年也理應(yīng)以時(shí)代“坐標(biāo)”定位人生航向，不負(fù)時(shí)代�！玖撩魑恼驴傉擖c(diǎn)】

　　示例四

　　新故相推，日生不滯。中華民族走過(guò)了五千年的風(fēng)雨雨,時(shí)代的車(chē)輪滾滾而來(lái)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,國(guó)民生活安康,超級(jí)大國(guó)已然屹立于世界前列�！竞矛F(xiàn)象描述】與此同時(shí),我們也面臨著諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題:國(guó)際關(guān)系緊張，中美貿(mào)易戰(zhàn)熱度不減;霧霾污染席卷全國(guó),環(huán)境治理迫在眉睫;教育資源分配不均,鄉(xiāng)村教師十分缺乏;人民群眾精神生活缺乏,文藝資源亟需擴(kuò)充�！締�(wèn)題描述，前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折】但這些都不是阻擋我們前進(jìn)的理由,需堅(jiān)持順勢(shì)而為,跟著時(shí)代的大潮走,著手當(dāng)前眼觀全局,方可有所作為,不負(fù)時(shí)代�！玖撩魑恼驴傉擖c(diǎn)】

　　示例五

　　正所謂“時(shí)勢(shì)造英雄” ,每個(gè)時(shí)代都賦予人們不同的使命,也由此誕生了不同的時(shí)代“英雄” �！疽�出話題】彭土祿在國(guó)防建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，不忘初心、淡泊名利、歷經(jīng)艱險(xiǎn)，終研發(fā)出中國(guó)第一艘核潛艇;新時(shí)代愚公蘇和，在生態(tài)惡化亟待修復(fù)的攻堅(jiān)期，扎根沙漠十多年，用滿是傷痕的手將沙漠變綠洲;張玉滾在科教興國(guó)發(fā)展鄉(xiāng)村教育的重要時(shí)期，投身基層，燃燒自我，照亮學(xué)生前行之路。【對(duì)材料案例的排比羅列】這些時(shí)代弄潮兒用自身行動(dòng)詮釋了,新時(shí)代青年的家國(guó)情懷，使命擔(dān)當(dāng)�！景咐�共性分析】綜上，我們每個(gè)人都要向他們一樣，在時(shí)代的呼喚下，緊跟時(shí)代，盡所有力量做好事情。【亮明文章總論點(diǎn)】

　　示例六

　　從科研的潮頭到創(chuàng)作的前沿，從孤寂的沙漠到忙碌的基層，從繁華的都市到偏遠(yuǎn)的古城，處處刻印下奮斗的腳歩,處處洋溢著火熱的激情�！緝�(yōu)美語(yǔ)言排比】隠姓埋名三十載的中國(guó)核潛潛艇設(shè)計(jì)師彭士祿,不忘總理囑托; “沙漠愚公”蘇和不怕風(fēng)沙磨礪,保護(hù)西夏古城;鄉(xiāng)村教師張玉滾基層任教不懼惡劣壞境，始終堅(jiān)持如一�！玖_列案例】無(wú)數(shù)仁人志土無(wú)一不是緊跟時(shí)代，奉獻(xiàn)一生�！竟残苑治觥空驹跁r(shí)代新起點(diǎn)的青年也理應(yīng)以時(shí)代為“坐標(biāo)”定位人生方向，不負(fù)時(shí)代�！玖撩骺傉擖c(diǎn)】

　　示例七

　　先有屈原“長(zhǎng)太息以掩涕息,哀民生之多艱”的憂民之思;又有范伸淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷，更有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的忠肝義膽【名言排比】……這些人都是那個(gè)時(shí)代的英雄。【共性分析】而今作為時(shí)代弄潮兒的我們,也應(yīng)效仿先賢，響應(yīng)時(shí)代號(hào)召,用自身力量投身各種事業(yè),揮灑青春和熱血,實(shí)現(xiàn)利國(guó)利民�！玖撩骺傉擖c(diǎn)】

　　示例八

　　時(shí)代洪流,浩浩蕩蕩,從1921年中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，到1949年“中國(guó)人民站起來(lái)了”，再到1978年的改革開(kāi)放，進(jìn)而到2021年迎來(lái)的建黨100周年。【回首過(guò)去圍繞主題談好的成就】幾十載歲月,恍若白駒過(guò)隙，荏苒而過(guò)。然而，變化的是歲月,不變的是時(shí)代的召喚。時(shí)代，始終呼喚著青年人與它攜手并進(jìn)�！玖⒆悻F(xiàn)在圍繞主題談當(dāng)前要求】只有回應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，如著名藝術(shù)家閻肅先生所說(shuō)的順應(yīng)這洪流的力量，砥而奮進(jìn)，竭盡全力，深入基層，做好自己的點(diǎn)滴工作，為國(guó)家和民族服，方才不負(fù)青春韶華!【亮明總論點(diǎn)】

　　示例九

　　民族英雄林則徐曾說(shuō): “茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之” ，其大意是如果對(duì)國(guó)家有利，我將不顧生死，絕不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡軙?huì)受到禍患而躲開(kāi)�！久�言引入】不同的時(shí)代對(duì)于個(gè)體的需求不同。進(jìn)入新時(shí)代，踏上新征程，只有艱苦奮斗,敢于擔(dān)當(dāng),勇于拓新，做有利于人民的事,才能與時(shí)代共同進(jìn)步�！痉治雒�言與主題之間的關(guān)系】因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)林則徐的精神,勇敢屹立在時(shí)代潮頭，做一個(gè)對(duì)國(guó)家與社會(huì)有用的人�！玖撩骺傉擖c(diǎn)】

　　示例十

　　“弄潮兒向潮頭立,手把紅旗旗不濕”�！疽�言】隱姓埋名三十載的中國(guó)核潛艇總設(shè)計(jì)師彭士祿,不負(fù)總理囑托;“沙漠想公蘇和不怕風(fēng)沙磨礪,保護(hù)西夏古城;鄉(xiāng)村教師張玉滾基層任教不懼惡劣環(huán)境,始終堅(jiān)持如一�！景咐�排比】無(wú)數(shù)仁心志士無(wú)不是緊跟時(shí)代，奉獻(xiàn)一生�！景咐�共性分析】站在時(shí)代新起點(diǎn)的青年也理應(yīng)以時(shí)代為“坐標(biāo)”定位人生航向，不負(fù)時(shí)代。【亮明總論點(diǎn)】

　　此處圍繞同一個(gè)主題給大家呈現(xiàn)了十個(gè)開(kāi)頭的示例，希望大家能夠了解其實(shí)開(kāi)頭的書(shū)寫(xiě)并不困難，只要掌握基本的方法，無(wú)論是進(jìn)行概括，還是羅列案例，又或是名言排比等都可以應(yīng)用于開(kāi)頭的書(shū)寫(xiě)中來(lái)，并且這些方法可以融合使用，再加上個(gè)性化的表達(dá)和語(yǔ)言的積累，那么一個(gè)開(kāi)頭也就寫(xiě)出來(lái)了。需要注意的是開(kāi)頭書(shū)寫(xiě)要避免邏輯斷層，靈活運(yùn)用方法，還要能夠引出總論點(diǎn)。

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