各地2021年公務(wù)員考試合格分?jǐn)?shù)線匯總
一、主題選。阂跃C合行政執(zhí)法釋放社會治理活力
基層社會治理,既是國家治理向基層的延伸,也是國家治理體系的重要支撐。黨的十九屆四中全會對堅(jiān)持和完善共建共治共享的社會治理制度,建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會治理共同體等作出系統(tǒng)部署,既為基層社會治理明確了方向,也為提升基層社會治理能力提供了路徑。新時代,加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理,需要轉(zhuǎn)變基層社會治理理念,完善基層社會治理格局,寓治理于服務(wù)之中,在維護(hù)社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)社會活力,實(shí)現(xiàn)社會治理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善良性互動。可見,2021年湖南省公務(wù)員考試申論緊緊跟著時代背景走,以綜合行政執(zhí)法釋放社會治理活力,打造共建共治共享的基層社會治理格局。
二、材料設(shè)置:案例型材料為主,材料時效性強(qiáng)
1.案例材料為主。
案例材料為主是本次湖南省考申論(行政執(zhí)法類)考試的特點(diǎn),大部分材料都以案例為主。據(jù)考生回憶,考題中N區(qū)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境綜合行政執(zhí)法、M市未成年人去酒吧飲酒消費(fèi)“有禁不止”等。這些案例型材料,構(gòu)成湖南省考申論(行政執(zhí)法類)的主體內(nèi)容。
2.材料緊跟時政熱點(diǎn),時效性強(qiáng)。
無論執(zhí)法工作方式的創(chuàng)新,還是執(zhí)法效能提升,亦或執(zhí)法理念的以民為本,這些話題都是圍繞社會治理中基層執(zhí)法的時政熱點(diǎn)。2021年湖南考申論(行政執(zhí)法)試卷用具有時效性的材料內(nèi)容,測查考生對當(dāng)下國家政策、熱點(diǎn)現(xiàn)象的理解,也由此考查對基層工作的了解,有助于選拔出合適的人才。因此,考生要在備考中根據(jù)崗位特點(diǎn),關(guān)注相關(guān)的政策熱點(diǎn),做到有備無患。
三、題目設(shè)置:題型多元,測查基層工作能力
2021年湖南省考申論(行政執(zhí)法)試卷題目設(shè)計(jì)采取“分析+概括+對策+貫徹”的命題形式,以多樣化的題型,測查考生基層工作能力。
據(jù)考生回憶,第一題為歸納概括題,要求談?wù)勱P(guān)于“舊曲新唱”的理解。限定給定資料1。考生需要結(jié)合題干深入思考“舊曲新唱”的多元分析角度,如:“舊曲新唱”與什么有關(guān)?“舊曲”指什么?“新唱”的“新”體現(xiàn)在那些方面等等,關(guān)注材料中“舊曲新唱”有關(guān)的各方面相關(guān)內(nèi)容,最后按不同層面,對要點(diǎn)進(jìn)行整理書寫。
據(jù)考生回憶,第二題為歸納概括題,要求概括N區(qū)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境綜合行政執(zhí)法有哪些值得推廣的做法,限定給定資料2。緊密結(jié)合“N區(qū)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境綜合行政執(zhí)法”的過程,通過案例分析其中的具體做法,尋找材料中的直接要點(diǎn),將要點(diǎn)分類歸納并概括。
據(jù)考生回憶,第三題為提出對策題,要求分析M市未成年人去酒吧飲酒消費(fèi)“有禁不止”的原因,并提出解決建議,限定給定資料3。本道題目一共兩問,考生需要先找到M市未成年人去酒吧飲酒消費(fèi)“有禁不止”的原因,再針對原因提出相應(yīng)的解決建議。通過梳理材料中的因果關(guān)聯(lián),獲取深層次的原因,并通過直接或間接反推的方式得到對策要點(diǎn)。
據(jù)考生回憶,第四題為貫徹執(zhí)行題,要求假如你是西區(qū)政府辦公室工作人員小謝,寫一份反映西區(qū)基層治理工作的簡報。限定給定資料4?忌枰獜牟牧现袑ふ谊P(guān)于“西區(qū)基層治理工作”的相關(guān)要點(diǎn),對要點(diǎn)進(jìn)行歸納概括,最后以簡報的形式將要點(diǎn)書寫下來即可。
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