2021重慶申論(2)試題解讀：讓基層社會治理深植實(shí)踐溫暖人心

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　　一、主題選取：讓基層社會治理深植實(shí)踐溫暖人心

　　加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理，是推進(jìn)社會建設(shè)的重要任務(wù)，也是不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感的內(nèi)在要求。社會治理的重心在基層。長期以來，一些地方的基層社會治理主要以維護(hù)社會穩(wěn)定為著力點(diǎn)，對行政手段的依賴比較多，基層社會治理的綜合成本也比較高。新時代，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理，需要轉(zhuǎn)變基層社會治理理念，完善基層社會治理格局，寓治理于服務(wù)之中，在維護(hù)社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)社會活力，實(shí)現(xiàn)社會治理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善的良性互動。2021年重慶市公務(wù)員考試申論(申論2)緊緊跟著時代背景走，多角度考查社會治理的創(chuàng)新之舉，努力打造共建共治共享的基層社會治理格局。

　　二、材料設(shè)置：案例型材料為主，材料時效性強(qiáng)

　　1.案例材料為主。

　　案例材料為主是本次重慶市考申論(申論2)考試的特點(diǎn)，大部分材料都以案例為主。據(jù)考生回憶，考題中有聚焦社會個體“大媽和老姚各自的‘喜’與‘盼’”的案例，有創(chuàng)辦微光書苑、推廣鄉(xiāng)村閱讀、香江小區(qū)治理、探索利用農(nóng)村閑置房屋等案例。這些案例型材料，構(gòu)成2021年重慶市考申論(申論2)的主體內(nèi)容，既體現(xiàn)對考生基層實(shí)際工作能力的測查，也通過案例型材料增加了試題難度，考驗學(xué)生的閱讀理解能力和綜合分析能力。

　　2.材料緊跟時政熱點(diǎn)，時效性強(qiáng)。

　　無論高大媽和老姚各自的“喜”與“盼”，還是創(chuàng)辦微光書苑、推廣鄉(xiāng)村閱讀的過程，亦或是香江小區(qū)治理，這些話題都聚焦于當(dāng)下養(yǎng)老、鄉(xiāng)風(fēng)民俗文化、基層治理創(chuàng)新等時政熱點(diǎn)。2021年重慶市考申論(申論2)試卷用具有時效性的材料內(nèi)容，測查考生對當(dāng)下國家政策以及社會熱點(diǎn)的理解，也由此考查對基層工作的了解，有助于選拔出合適的人才。因此，考生要在備考中根據(jù)崗位特點(diǎn)，關(guān)注相關(guān)的政策熱點(diǎn)，做到有備無患。

　　三、題目設(shè)置：題型多元，測查基層工作能力

　　據(jù)考生回憶，2021年重慶市考申論(申論2)試卷題目設(shè)計采取“概括+概括+貫徹+貫徹”的命題形式，注重考生的閱讀理解能力和貫徹執(zhí)行能力，以此來測查考生的基層工作能力。

　　據(jù)考生回憶，第一題為歸納概括題，要求談?wù)劇案叽髬尯屠弦Ω髯缘摹病c‘盼’”，限定給定資料1�？忌枰诓牧现墟i定主體“高大媽和老姚”，關(guān)注材料中體現(xiàn)出的他們在“喜”與“盼”的具體表現(xiàn)，對相關(guān)要點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注，最后整理概括寫成答案。

　　據(jù)考生回憶，第二題為歸納概括題，要求概括“李姐在創(chuàng)辦微光書苑、推廣鄉(xiāng)村閱讀的主要做法”，限定給定資料2。緊密結(jié)合“創(chuàng)辦微光書苑、推廣鄉(xiāng)村閱讀”的過程，通過案例分析其中的具體做法，尋找材料中的相關(guān)要點(diǎn)，將要點(diǎn)分類歸納并概括。

　　據(jù)考生回憶，第三題為貫徹執(zhí)行題，“楊華受邀參加城市基層治理交流會，并準(zhǔn)備在會上分享香江小區(qū)治理的心得體會，請你為他寫一份發(fā)言提綱”，限定給定資料3�？忌枰獜牟牧现姓业疥P(guān)于楊華在城市基層治理江香小區(qū)中的做法類表述，對其進(jìn)行歸納概括即可。

　　據(jù)考生回憶，第四題為貫徹執(zhí)行題，“假設(shè)你是調(diào)研組的一名工作人員，寫一份Z市探索利用農(nóng)村閑置房屋做法的調(diào)研報告提綱�！毕薅ńo定資料4�？忌枰獜牟牧现袑ふ谊P(guān)于“利用農(nóng)村閑置房屋基本做法”的相關(guān)要點(diǎn)，對要點(diǎn)進(jìn)行歸納概括并分類整合，最后以調(diào)研報告提綱的形式將要點(diǎn)書寫下來即可。

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