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一、主題選。褐袊(guó)夢(mèng)中國(guó)夢(mèng),是中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)以來(lái),習(xí)近平總書記所提出的重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念,正式提出于2012年11月29日。2017年10月18日,習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中指出,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想。2018年12月31日,習(xí)近平總書記在二〇一九年新年賀詞再出金句:“我們都在努力奔跑,我們都是追夢(mèng)人”。2020年開(kāi)局不利,我們不得不面對(duì)困難與兇險(xiǎn),在這個(gè)時(shí)候,就更需要堅(jiān)定夢(mèng)想,夢(mèng)想是激發(fā)活力的源泉。只要有夢(mèng)想,就會(huì)有力量;只要有夢(mèng)想,則時(shí)光不棄,未來(lái)可期。因此,考生在作答時(shí),也需要把具體事例放在社會(huì)、時(shí)代的大背景下,有高度、有格局,方能“百戰(zhàn)不殆”。
二、給定資料:案例型材料為主吉林省申論考試的一大特點(diǎn)就是案例材料為主,描述具體事件,讓考生于細(xì)節(jié)處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,于平和語(yǔ)言中提煉觀點(diǎn)及看法,這對(duì)閱讀理解能力有更高的要求。2020年吉林省考申論(甲級(jí))試卷依然如此,材料中以“小孫為帶領(lǐng)村民脫貧致富”的例子,概括“追夢(mèng)人”的奉獻(xiàn)精神和治理能力;材料中以“趙先生感受到的農(nóng)村人情異變”的例子,體現(xiàn)追夢(mèng)路上我們需要面對(duì)的問(wèn)題;材料中以“L縣教育局網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)模式”的例子,體現(xiàn)追夢(mèng)要與創(chuàng)新緊密結(jié)合;材料中以“BD藥業(yè)創(chuàng)業(yè)成功”的例子,體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),必須弘揚(yáng)中國(guó)精神?忌诎咐筒牧祥喿x中,切忌只關(guān)注材料的“故事性”,必須要結(jié)合材料整體背景,多角度的提煉有效信息點(diǎn)。
三、題目設(shè)置:題量穩(wěn)定,題型略有變化從題型設(shè)置上,吉林公務(wù)員申論(甲級(jí))大多采取“概括+貫徹+分析+作文”的命題形式,根據(jù)考生回憶可知,今年題型略有變化,在注重歸納概括、綜合分析、申發(fā)論述大作文題目的考察之外,還考察了提出對(duì)策題目,而未出貫徹執(zhí)行題目。
第一題為歸納概括題,概括對(duì)象為“小孫為帶領(lǐng)村民脫貧致富所做的工作”,依然為常規(guī)的概括做法類型題,屬于常見(jiàn)題型,難度僅在是否能迅速、準(zhǔn)確、全面的找全要點(diǎn)。
第二題為綜合分析題,需要考生“談?wù)剬?duì)農(nóng)村人情異變這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)”,考生需要緊扣材料描述,將與“農(nóng)村人情異變”這一話題相關(guān)的所有要點(diǎn)都找出來(lái),之后按照要點(diǎn)之間的內(nèi)容邏輯,進(jìn)行有條理的表述,有一定難度,但相信充分復(fù)習(xí)備考的考生能夠拿到較好的分?jǐn)?shù)。
第三題為提出對(duì)策題,請(qǐng)你談?wù)勍茝V網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)模式的工作思路,從2020年國(guó)考之后,提出對(duì)策就成為各類考試申論的新重點(diǎn),在之前的課程中,我們也將其作為授課和教學(xué)的重點(diǎn),相信認(rèn)真聽(tīng)課復(fù)習(xí)的各位考生肯定收獲滿滿。
第四題為申發(fā)論述,題目要求“根據(jù)對(duì)‘這個(gè)獎(jiǎng)杯是對(duì)奮斗者堅(jiān)持夢(mèng)想的最好褒獎(jiǎng),這個(gè)獎(jiǎng)杯上不僅有我的名字,有我們團(tuán)隊(duì)的名字,其實(shí)還應(yīng)該有國(guó)家的名字!@句話的理解,結(jié)合給定資料,圍繞‘人生的獎(jiǎng)杯’這一話題,聯(lián)系實(shí)際,自擬題目,自選角度,寫一篇議論文!毖赜2019年吉林省考申論“一句話+話題”的形式?梢(jiàn),申論的出題方式總體穩(wěn)定,如果在聽(tīng)課中,跟隨老師充分練習(xí)歷年試題,對(duì)這種出題方式應(yīng)該不會(huì)陌生。
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