2013-2019年《行測(cè)》試題特點(diǎn)及考情分析
根據(jù)歷年申論考試試題，把申論考查主題分為五類：政治主題、經(jīng)濟(jì)主題、社會(huì)主題、文化主題、生態(tài)主題。以下將針對(duì)文化類主題為考生進(jìn)行具體分析。
文化類主題與政府工作的關(guān)系適中，話題敏感色彩較淡，具有成為申論選材、命題的先天性條件。黨的十八大以來(lái)，國(guó)家高度重視文化發(fā)展，國(guó)考也加大了對(duì)文化主題的考查力度。因此，文化領(lǐng)域里諸如公共文化服務(wù)、傳統(tǒng)文化繼承與創(chuàng)新、全民閱讀等主題仍然是考生需要關(guān)注的對(duì)象，不容忽視。
2007-2019年文化類試題統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 類別 | 主題 |
| 2015 | 省級(jí)、市級(jí) | 科技創(chuàng)新 |
| 2013 | 省級(jí) | 文化遺產(chǎn)的繼承與弘揚(yáng) |
| 2013 | 市級(jí) | 文化體制改革與文化繁榮發(fā)展 |
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，近年來(lái)國(guó)考申論考查的文化類問(wèn)題涉獵的領(lǐng)域也比較廣泛，有基層文化建設(shè)、抗戰(zhàn)精神、科技創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新、文化輸出、文化遺產(chǎn)的繼承與弘揚(yáng)、文化體制改革與文化繁榮發(fā)展等，中公教育專家認(rèn)為，這些文化類申論題材主要有以下兩方面特點(diǎn)：
一是與其他領(lǐng)域主題結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查。如2015年國(guó)家的兩套考查的“科技創(chuàng)新”，將文化和經(jīng)濟(jì)結(jié)合進(jìn)行考查。復(fù)合主題讓材料來(lái)源從單一走向多元，加大了考試難度�？忌趥淇紩r(shí)，要將文化與其他領(lǐng)域結(jié)合進(jìn)行思考，多方面著手。
二是主題不重復(fù)，考過(guò)的一般不會(huì)再考。根據(jù)這一特點(diǎn)，考生備考時(shí)可以適當(dāng)選擇沒(méi)有考過(guò)的文化主題進(jìn)行重點(diǎn)備考。
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