2019甘肅公務(wù)員考試申論綜合分析題作答四步驟

　　申論綜合分析題包括多個類型的小題型，每個小題型的答題思路又各有差別，整體上的解題思路依然是，審題、讀材料找要點(diǎn)、要點(diǎn)的加工、書寫作答四個步驟，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)在此將此類題型的解題思路總結(jié)如下：

　　一、啟示型綜合分析的答題思路

　　2015國考申論考查過綜合分析題，材料中其它人優(yōu)秀的做法或失敗的教訓(xùn)帶給我們的啟示，優(yōu)秀的做法直接抄，失敗的教訓(xùn)，我們要進(jìn)行語言的轉(zhuǎn)換，根據(jù)題干、根據(jù)作答對象，綜合分析。國考考試經(jīng)�？嫉木褪莾�(yōu)秀的做法，就是經(jīng)驗(yàn)。失敗的教訓(xùn)考的比較少。如，日本走先污染后治理的道路給發(fā)展帶來很大的障礙，給我們的啟示是，我們要避免走先污染后治理的道路。

　　1.題型判斷：

　　請談?wù)勀硞�案例、故事、做法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對……的啟示

　　例如：2015國考副省4題，請談從中國高鐵、中興通訊、中國裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示。

　　例如：請談?wù)劦聡l(fā)展職業(yè)技術(shù)教育對我國的啟示。

　　2.作答思路：

　　總分結(jié)構(gòu)→總括句+具體啟示，總括句，實(shí)寫續(xù)寫都行，具體啟示要標(biāo)序號、分條寫、還要寫小帽。與歸納概括一樣的，但他們考察的能力不同，啟示型綜合分析更加多了一些語言的轉(zhuǎn)換。比歸納概括多了一些思考，要看適不適用，適用的直接抄，不適用的轉(zhuǎn)換一下再抄，不難。

　　與歸納概括題的區(qū)別，歸納概括中的概括對策題，只要概括直接對策就可以了。啟示不能直接抄，要看對策對我們適不適用，能不能符合我們的民情和國情，能不能符合倫理道德要求，(要學(xué)做法的神似而不是形似)。啟示要具有普適性，對大眾要普遍使用，而不是專門的針對某個人、某個現(xiàn)象。

　　二、關(guān)系型綜合分析的答題思路

　　1.題型判斷：

　　一般考兩者之間的關(guān)系，個別情況考三者關(guān)系，三者關(guān)系比較復(fù)雜。

　　2.作答思路：

　　總分總的結(jié)構(gòu)

　　第一步：概述分析對象，闡明兩者之間的關(guān)系。如果分析對象比較抽象需要進(jìn)行解釋，如面子是什么?里子是什么?他們間的關(guān)系是相輔相成的。同于評論分析，先解釋再表明關(guān)系。�？嫉年P(guān)系有：相輔相成、相互促進(jìn)、優(yōu)勢互補(bǔ)、同等重要、/對立矛盾/兩者之間有一個更重要

　　第二步：具體闡明兩者的關(guān)系，一般情況下，要根據(jù)兩個分析對象，分別找背景、現(xiàn)狀、原因、影響。

　　第三步：如何處理，提對策或者是互相促進(jìn)、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)。

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