應(yīng)用文寫作在國(guó)考申論中占40%的比例，其重要性不言而喻。在近幾年的國(guó)考題目中，常見的應(yīng)用文有宣傳號(hào)召類、歸納總結(jié)類、短文短評(píng)類等，其中短文短評(píng)類也在逐漸增多，在這里，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)以2014年副省題目為例，幫助廣大考生寫好此類應(yīng)用文。
【題目】某地方報(bào)紙根據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)”的專欄，請(qǐng)你以“告別跟風(fēng)，走向成熟”為題，為這個(gè)專欄寫一篇短評(píng)。(20分)
要求：(1)觀點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明深刻;
(2)緊扣材料，重點(diǎn)突出;
(3)語言流暢，有邏輯性;
(4)不超過500字。
【作答思路】
1.審題
閱讀題干，“為專欄寫短評(píng)”可知題型為貫徹執(zhí)行題，“短評(píng)”是文種，以“告別跟風(fēng)，走向成熟”為題目，正文部分應(yīng)包括跟風(fēng)現(xiàn)象的現(xiàn)狀，為什么出現(xiàn)跟風(fēng)現(xiàn)象，跟風(fēng)帶來什么影響，如何告別跟風(fēng)，走向成熟，提出相關(guān)措施和方法。作答范圍是給定資料4和5。
要求要有立場(chǎng)，即“告別跟風(fēng)，走向成熟”，正文部分詳細(xì)描述，按照“是什么、為什么、怎么辦”的思路進(jìn)行作答;注意字?jǐn)?shù)。
2.找點(diǎn)
給定資料第四段表述的主要現(xiàn)象是“跟風(fēng)”，包括報(bào)班熱、相親熱等，引出時(shí)下跟風(fēng)嚴(yán)重，“專家認(rèn)為，跟風(fēng)現(xiàn)象折射了社會(huì)轉(zhuǎn)型期的浮躁心態(tài)，構(gòu)成了社會(huì)群體心理亞健康的表征”;第七段說明了跟風(fēng)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是“預(yù)先失敗”的心理;第八段從“人們相信專家指導(dǎo)系統(tǒng)”、“參考各種各樣的指導(dǎo)意見”，和第十一、十二、十三段提到的“人們過度依賴大眾媒介”，解釋了“預(yù)先失敗”的具體表現(xiàn)，也提到了離開專家系統(tǒng)使個(gè)人迷失自我，喪失自主選擇能力，成為脫離龐大的文化系統(tǒng)而難以生存的族群，從“給定資料5”中戊、己的發(fā)言看到跟風(fēng)對(duì)社會(huì)、個(gè)人的影響。由丁、己、庚、壬等的發(fā)言得到措施：意識(shí)加強(qiáng)民族文化自信心;鼓勵(lì)創(chuàng)新精神。同時(shí)要結(jié)合問題反推對(duì)策，從部分傳媒虛假宣傳和炒作中，得到要充分引導(dǎo)和利用網(wǎng)絡(luò)信息傳媒的對(duì)策。
3.加工
現(xiàn)象：“報(bào)班熱”、“相親熱”、“選秀熱”、“養(yǎng)生熱”等跟風(fēng)現(xiàn)象
危害：折射了社會(huì)轉(zhuǎn)型期的浮躁心態(tài)，構(gòu)成了社會(huì)群體心理亞健康的表征;缺少獨(dú)立的思考，抑制個(gè)性發(fā)展、扼殺創(chuàng)造力，最終造成千人一副的社會(huì)環(huán)境
原因：預(yù)先失敗的心理----人們相信專家指導(dǎo)系統(tǒng)，參考各種各樣的指導(dǎo)意見，人們過度依賴大眾媒介;從眾心理，媒體炒作
措施：正確引導(dǎo);增強(qiáng)文化自信;“辯風(fēng)”、“選風(fēng)”;媒體發(fā)揮正面作用
4.書寫
告別跟風(fēng) 走向成熟
近年來，我國(guó)出現(xiàn)了“跟風(fēng)熱”的現(xiàn)象，有暑期升溫的“報(bào)班熱”，熒屏上的“相親熱”、“選秀熱”，還有“養(yǎng)生熱”、“買房熱”等等，跟風(fēng)現(xiàn)象愈演愈烈，折射了社會(huì)轉(zhuǎn)型期的浮躁心態(tài)，構(gòu)成了社會(huì)群體心理“亞健康”的表征。
跟風(fēng)來自于人們“預(yù)先失敗”的心理。在現(xiàn)代社會(huì)中人們?cè)絹碓较嘈艑＜抑笇?dǎo)系統(tǒng)，在任何活動(dòng)前要參考各種指導(dǎo)意見，若離開專家系統(tǒng)個(gè)人將一事無成。而且，人們期待權(quán)威的心態(tài)也導(dǎo)致了對(duì)大眾媒介的過多依賴。不少民眾出于從眾心理，唯恐“落伍”，再加上一些媒體不負(fù)責(zé)任的炒作，把社會(huì)推向了前所未有的浮躁中。跟風(fēng)是一種模仿，是缺乏理性、喪失文化個(gè)性的行為，所以跟風(fēng)的人必然缺少獨(dú)立的思考，抑制個(gè)性發(fā)展、扼殺創(chuàng)造力，最終造成千人一副的社會(huì)環(huán)境。
所以，我們應(yīng)采取有效措施告別跟風(fēng)。一是要正確引導(dǎo)，體現(xiàn)以人為本，積極倡導(dǎo)公民的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神;二是要增強(qiáng)民族文化自信，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，創(chuàng)造性地發(fā)展中華文化;三是民眾既要“辯風(fēng)”也要“選風(fēng)”，當(dāng)追的風(fēng)要追，不當(dāng)追的風(fēng)萬萬不追;四是利用大眾媒體宣傳引導(dǎo)人們告別跟風(fēng)，發(fā)展個(gè)性，走向成熟。
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