2016河南省考申論深度解讀：主題聚焦“基層社會治理”

　　二、2016年河南省考申論之穩(wěn)

　　(一)題量穩(wěn)定

　　2015年河南省考申論題量為四道題，2016年繼續(xù)延續(xù)了這一特點(diǎn)，考生可以根據(jù)題目字?jǐn)?shù)要求的不同，合理分配每道題的作答時間，確保答題的全面、完整。

　　(二)依據(jù)材料

　　此次河南申論作答的依據(jù)仍是給定材料�？忌谧鞔鹕暾撛囶}時不能脫離材料，而應(yīng)該依據(jù)給定材料提煉或分析出答案要點(diǎn)，適當(dāng)情況下給予一定的引申，切忌根據(jù)自己的主觀判斷得出答案。例如河南申論第一題，即需要結(jié)合給定材料，概括A市部分農(nóng)村地區(qū)發(fā)展過程中存在的問題。

　　(三)結(jié)合實(shí)際

　　考生的答案不僅要充分結(jié)合材料內(nèi)容，同時亦要融合自身的生活體驗(yàn)和閱歷。申論作答通常要對當(dāng)前某種社會現(xiàn)象提出問題，對問題恰當(dāng)、合理分析，最終結(jié)合實(shí)際情況提出解決問題的措施，體現(xiàn)出處理實(shí)際政務(wù)的能力。

　　有的題目中會提出明確要求，而有的則是隱性規(guī)定。通常除了歸納概括題之外，綜合分析題、提出對策題、應(yīng)用文寫作題以及文章論述題都可能需要結(jié)合實(shí)際作答。例如河南第三題要給領(lǐng)導(dǎo)寫一份改進(jìn)工作的建議書，考生在作答時，不僅要依據(jù)材料，還需在此基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際，提出切實(shí)可行的對策措施。

　　(四)文章具有一定的哲理性

　　河南采用的作文命題多是“開放式命題”，并不指定要論述某一個問題，而是要求根據(jù)提示語句去整理感悟、確定主題。近些年所給出的提示句多為哲理性和思辨性語句，可發(fā)散的角度多、空間大。在這種情況下，靈活把握個人作文與代政府立言的關(guān)系成為寫作的關(guān)鍵。

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