2016年浙江公務(wù)員考試申論大綱解讀

　　《2016年度浙江市考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》(以下簡稱《大綱》)于2016年3月1號正式發(fā)布。作為招考單位發(fā)布的此次考試內(nèi)容有關(guān)的官方文件，對準(zhǔn)備參加此次考試的考生而言，其重要性不言而喻。本次《大綱》相較于2015年浙江公務(wù)員考試的申論大綱并未作任何改變，但初次準(zhǔn)備考試的考生們?nèi)孕枳⒁庖韵聨c要求：

　　一、申論考試形式

　　1.試卷要求

　　《申論》(含A、B卷)和《綜合應(yīng)用能力》(含一、二、三卷)為主觀題，考試時限為150分鐘，滿分為100分。

　　【解讀】

　　同樣都是主觀題類型的考試，與《綜合應(yīng)用能力》相比較，申論的試題形式靈活。盡管如此，這里仍然有規(guī)律可循。對于浙江申論，形式多樣的背后體現(xiàn)的依然是固定的命題規(guī)律。因此，考生在復(fù)習(xí)中，要做的是把握這種規(guī)律，而不是過多地關(guān)注試題的題面本身。

　　考生在平時復(fù)習(xí)時應(yīng)以150分鐘為限，模擬練習(xí)申論試題，以便盡快適應(yīng)考試節(jié)奏，提高申論作答效率。

　　2.作答要求

　　應(yīng)考人員必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在專用答題卡(紙)指定題號的指定位置內(nèi)作答，用鉛筆作答或在非指定位置內(nèi)作答的一律無效。答題不得使用涂改液。

　　【解讀】注意幾個關(guān)鍵短語：黑色字跡的簽字筆或鋼筆、指定題號的指定位置內(nèi)作答�？忌趨⒓涌荚嚽耙龊贸浞譁�(zhǔn)備，避免出現(xiàn)誤用文具等低級錯誤。答題時，切忌慌張、未經(jīng)仔細(xì)閱讀作答要求在非指定位置答題。

　　二、申論能力要求

　　2016浙江公務(wù)員考試《大綱》對申論能力作出如下要求：

　　《申論》(A卷)主要通過應(yīng)考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力和文字表達(dá)能力等。

　　《申論》(B卷)主要通過應(yīng)考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決實際問題的能力和文字表達(dá)能力等。

　　申論材料通常涉及某個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求應(yīng)考人員能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的問題，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料意圖的基礎(chǔ)上，概括材料的相關(guān)內(nèi)容，提煉材料的主旨，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，并用簡潔、準(zhǔn)確、流暢的文字表達(dá)出來。

　　【解讀】

　　本次浙江公務(wù)員考試申論試卷仍由“《申論》A卷”“《申論》B卷”和“申論材料”三部分組成，這是考生作答的主要依據(jù)。

　　“《申論》A卷”“《申論》B卷”立足于試卷全局，提出了對考生處理材料的四種要求，即“分析”、“概括”、“提煉”、“加工”，提出了對考生考核的能力要求。A卷是閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力和文字表達(dá)能力，B卷是閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決實際問題的能力和文字表達(dá)能力。兩種試卷的差異在于A卷側(cè)重綜合分析和提出問題，B卷側(cè)重貫徹執(zhí)行。其實對申論而言，以上所有能力都是相互交融的，希望考生能力做到整體提升，不要偏頗理解大綱表述。

　　對材料的說明部分旨在告訴大家，材料提供的是一個展現(xiàn)考生素質(zhì)和能力的平臺，通過對材料問題的分析和把握，運用文字表達(dá)形成一種智力成果。核心不在材料本身的，而在于考生在解決和處理中所展示的素質(zhì)和能力。

　　考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，上述幾大能力既貫徹于申論考試的始終，需要考生理解每項能力的具體要求，也與具體題型相對應(yīng)——閱讀理解能力主要對應(yīng)歸納概括題、綜合分析能力主要對應(yīng)綜合分析題、提出和解決能力主要對應(yīng)提出對策題、文字表達(dá)能力主要對應(yīng)文章論述題。因此，考生在復(fù)習(xí)備考時不能孤立地去看各項能力，要結(jié)合具體題型進(jìn)行練習(xí)。

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