對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)申論文章就是一只公考路上的攔路虎。這其中最難的也就是文章立意的把握。考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)專(zhuān)家認(rèn)為，找準(zhǔn)文章立意是寫(xiě)好申論文章的關(guān)鍵
申論文章按照立意的準(zhǔn)確與否，可以大致分成四個(gè)檔次，分別是，“跑題”“偏題”“準(zhǔn)確”“精彩”。對(duì)于剛接觸國(guó)考申論文章寫(xiě)作的同學(xué)，力求立意準(zhǔn)確是當(dāng)務(wù)之急。而對(duì)于已經(jīng)練習(xí)過(guò)寫(xiě)作的同學(xué)，則要追求文章立意的精彩。
那么如何快速的把握好申論文章的立意呢?過(guò)去我們學(xué)過(guò)很多方法，比如題干關(guān)系法、關(guān)鍵詞法、梳理材料邏輯法、以及倒推法等等。但隨著國(guó)考申論的微妙變化，文章的立意變得已不是我們想象的那樣復(fù)雜。有時(shí)，我們只需要用“樸實(shí)的眼光”就能找準(zhǔn)文章的立意。
接下來(lái)，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)專(zhuān)家以國(guó)考2015年副省級(jí)真題為例，給大家展示這種方法。
【題目】給定資料6中劃線句子寫(xiě)道：“‘科技的生命化’，已成為現(xiàn)實(shí)世界無(wú)法根除的特征�？萍紝⒕邆淙诵�。”請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的思考，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。(40分)要求：(1)自選角度，見(jiàn)解明確、深刻;(2)參考給定資料，但不拘泥于給定資料;(3)思路明晰，語(yǔ)言流暢;(4)總字?jǐn)?shù)1000—1200字。
【解析】
傳統(tǒng)上國(guó)考申論文章的立意等于題干主題+材料主題，但2015年副省級(jí)議論文寫(xiě)作就有所變化。如果用的“梳理材料邏輯法”，那么會(huì)發(fā)現(xiàn)材料的1~4則與文章主題沒(méi)有太大的關(guān)系。只能是通過(guò)材料5和材料6，能發(fā)現(xiàn)一些端倪。
其實(shí)2015年副省級(jí)真題的核心主題是“科技與人文”，但作文的主題則是“科技的生命化”或者“科技的人性化”。這是兩個(gè)不同的概念，因?yàn)椤翱萍嫉纳笔且粋�(gè)偏正結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)一個(gè)單一元素，而“科技與人文”是強(qiáng)調(diào)兩個(gè)元素。題干已經(jīng)明確強(qiáng)調(diào)要“結(jié)合你對(duì)這句話的思考”，則意味著文章主題就從這句話而來(lái)——“科技生命化和人性化”。具體地，“科技”是核心詞，“生命化”和“人性化”是論述角度。
“參考給定資料”，也不難發(fā)現(xiàn)，在材料5和材料6已經(jīng)明確升華到這一主題上。先來(lái)分別看看每則材料的主要內(nèi)容。
材料一：科技為人的全面發(fā)展提供時(shí)間和物質(zhì)基礎(chǔ)，即根本力量;
材料二：科技有助于突破社會(huì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型;
材料三和材料四：國(guó)家高新技術(shù)展，國(guó)家高鐵、通訊、裝備等技術(shù)突破;
材料五：未來(lái)科技必須走人性化之路，追求科技與人文的平衡;
材料六：科技與人類(lèi)是共生的。
具體來(lái)看材料五：科技帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)巨大危害→如不加以控制→將變成與人對(duì)立的異生力量→走人性化之路，追求平衡。
具體來(lái)看材料六：技術(shù)與人存在矛盾關(guān)系，需要挖掘技術(shù)的本質(zhì)→技術(shù)本質(zhì)是具備生命特征，與人共性發(fā)展→則要賦予新技術(shù)情感，使之成為能理解的文化→則處理好人與科技的關(guān)系，賦予科技人性，才能為人所用。
通過(guò)回溯材料，發(fā)現(xiàn)最后其實(shí)仍然強(qiáng)調(diào)的是題干中引用的那兩句話“‘科技的生命化’，已成為現(xiàn)實(shí)世界無(wú)法根除的特征。科技將具備人性。”這就給我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：往往這種話題性申論議論文，核心主題(立意)，就是題干中的那句話。不用刻意去花時(shí)間尋找。當(dāng)然前提是要對(duì)文章寫(xiě)作練出慣性，才能習(xí)慣之。
【總結(jié)】國(guó)考申論文章立意把握，在命題之初就沒(méi)打算把大家考糊涂，而是越考越清晰。直接通過(guò)理解題干引用的句子或詞語(yǔ)，結(jié)合社會(huì)實(shí)際和給定材料展開(kāi)寫(xiě)作即可。如何理解題干引用的句子或詞語(yǔ)，實(shí)則要回歸材料，因?yàn)樯暾撟鞔鸬囊粋�(gè)大原則就是“材料為王”，但文章寫(xiě)作方向已在題干中點(diǎn)明。
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