2015下半年吉林公務(wù)員申論指導：抓住忽視的得分點

　　申論，一個神秘而又與公務(wù)員考試息息相關(guān)的科目，也是各位考生最頭痛的科目。歷年申論的平均分都不高，更有申論復習無用論，申論無法復習論，申論考的僅僅是積累等等說法不絕于耳。但是這些說法明顯都是錯誤的，申論要想得高分，考試吧跟考生們分享其中的一個得分關(guān)鍵——仔細審題。

　　審題，是作答申論的基礎(chǔ)，更是高分的前提，但又有多少人忽略了呢?復習而分數(shù)不高的人多數(shù)是因為審題的不仔細，而有些人不復習分數(shù)又相對理想的原因就在這里。審題就是得出答題的公式，而多數(shù)考生在答題的時候，還沒有確定究竟要答什么的時候，就急于答題了，分數(shù)是肯定不會高的，那么在這里中公教育專家就用一道真題來分享一下審題的重要性，看看通過審題都能得到什么。

　　例題：“給定資料 3”介紹了 S 大學舉辦心理健康節(jié)活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿。

　　審題一共有六大要素——題型、對象、范圍、問數(shù)、字數(shù)、特殊要求。通過“發(fā)言稿”三個字可以確定這是一道很簡單的考查貫徹執(zhí)行能力的題目。而第一句“‘給定資料 3’介紹了 S 大學舉辦心理健康節(jié)活動的情況”，簡單一句話，估計大多數(shù)的人只關(guān)注“資料3”了，它規(guī)定了作答范圍，同時也要看到它還說了S大學舉辦心理健康節(jié)活動的情況，這是介紹背景，告訴考生的答案應(yīng)以這次活動作為基調(diào)。再看下一句“假如你是該省教育廳的一名工作人員”，這是在介紹考生答題時的假定身份，表明作答時要站在全省的角度去思考問題，也就是說，不能把眼光僅局限于某一個城市，某一所學校，應(yīng)該放眼全省去談這次活動。“全程觀摩了這次活動”這句話就是說“我”對此次活動很了解�！靶７秸埬阍谶@次活動的總結(jié)會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿”這句話交代了考生要做的事情，就是在活動的總結(jié)大會上發(fā)言，也就是發(fā)言是對著誰——在校學生與老師，而“我”要做的就是寫這份發(fā)言稿。

　　接下來整理得出的信息：1、需要寫一份大學心理健康活動節(jié)總結(jié)大會上的發(fā)言稿，主要內(nèi)容應(yīng)該包括大學心理健康活動節(jié)的主要情況，這次活動的重要意義，著眼全省應(yīng)該怎么辦;2、答題的范圍是資料3;3、共一問。接下來就是完善工作了，作為一份發(fā)言稿，要有稱呼，開場白，之后才是正文，正文就是上面分析出來的部分。

　　通過上面這道題就可以看出，仔細審題作答才不會盲目，并且有了方向。考試吧希望各位考生都能夠重視審題，如此方能避免因忽視題目導致的失分。

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