首先， 申論文章寫作雖然命題形式靈活 ，卻離不開這三種形式：1、命題作文;2、話題作文;3、材料細(xì)節(jié)分析類作文。
一、命題作文 ，又分為全命題作文和半命題作文
1、全命題作文
根據(jù)給定資料 ，結(jié)合資料中所述“如果給我們一個(gè)杠桿，我們也能撬動(dòng)地球”，請以“新時(shí)代的工人力量”為題，自擬角度，寫一篇文章。(50分)
要求：1.中心明確，思想深刻;2.內(nèi)容充實(shí) ，有說服力;3.語言流暢，800～1000字。
【解析】這就是一篇全命題文章 ，題目中已經(jīng)指出了文章的主題(即文章的總論點(diǎn))是圍繞新時(shí)代工人的力量來寫，這樣直接指出主題的形式就是全命題。這樣的作文形式，考生在寫文章時(shí)最容易抓住總論點(diǎn)，不容易寫偏題，就圍繞“新時(shí)期工人力量”來寫就可以。
除上述這種全命題形式外，還有一種全命題作文：
“給定資料6”中的題字“歲月失語 ，惟石能言”能觸發(fā)人們許多思考和感情，請參考“給定資料”，以“歲月失語，惟石能言”為題，寫一篇文章。(35分)
要求：自選角度，立意明確，有思想性;聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于“給定資料”;內(nèi)容充實(shí)，語言暢達(dá);800-1000字。
【解析】和前面的全命題作文一樣 ，這也是一種全命題的形式，都是明確指出了文章的主題(總論點(diǎn))，但是區(qū)別在哪里呢?對于“歲月失語，惟石能言”這個(gè)主題，單單從題干中不能看出來到底是什么意思，所以需要考生回到材料中去，去看材料對這句話是如何理解的�；氐讲牧现�，不難發(fā)現(xiàn)這“歲月失語，惟石能言”是講歲月雖然不能用語言來表達(dá)，但是“石頭”能夠表達(dá)，這里的“石頭”指的是中華的傳統(tǒng)化文化，所以考生就應(yīng)該圍繞中華傳統(tǒng)文化來寫。
2 、半命題作文
請以“讓……大放異彩”為題，寫一篇內(nèi)容充實(shí)的文章。(35分)
【解析】題干中給出了一個(gè)角度“ 讓......大放異彩”，但是中間缺乏一個(gè)主語，這就需要考生從材料中去尋找整篇材料的主題。整個(gè)材料都是在講中華傳統(tǒng)文化，那么這里也就應(yīng)該填中華傳統(tǒng)文化，也就是考生寫作的總論點(diǎn)。從這里不難發(fā)現(xiàn)，申論文章寫作的總論點(diǎn)就是材料的主要話題。
二、話題作文
“給定資料7 ”中講述了農(nóng)婦劉女士和李老太太家人之間發(fā)生的一段感人故事，請你以這個(gè)故事為話題，自擬題目，寫一篇文章。(40分)
要求：(1)結(jié)合“給定資料”，并注意聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和自身體會(huì);(2)觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，層次清楚，語言流暢;(3)總字?jǐn)?shù)800—1000字。
【解析】題干中要求考生結(jié)合劉女士和李老太之間的感人事跡來寫文章 ，首先需要交代劉女士和李老太之間到底發(fā)生了什么樣的事情，然后通過這個(gè)故事總結(jié)一定的道理和教訓(xùn)，本題中也就是要以道德模范為榜樣，解決當(dāng)前存在的道德滑坡的問題。像這種以一個(gè)故事或者是一則材料中的案例為話題進(jìn)行文章寫作的，就需要考生先概括出這則故事或者這則案例，然后再透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從這則故事和案例中得出一個(gè)道理，也就是文章的總論點(diǎn)。
三 、材料細(xì)節(jié)類文章
給定資料3中提到“互相取長補(bǔ)短 ，用一盞燈點(diǎn)燃另一盞燈。300多年前，德國先哲萊布尼茨對中西方文明這樣期待�！闭埜鶕�(jù)你對這句話的思考，參考給定資料，自擬題目，寫一篇文章。(40分)
要求：(1)中心明確，思想深刻;( 2)內(nèi)容充實(shí)，有說服力;(3)語言流暢，1000字左右。
【解析】所謂材料細(xì)節(jié)類文章是指就材料中的某一句話的思考進(jìn)行寫作，考生需要做的是回到材料中去找到這樣的一句話，聯(lián)系上下文找總論點(diǎn)。聯(lián)系材料，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話的上下文都是圍繞文化展開的，那么這也就是考生寫作的主題。所以在材料細(xì)節(jié)類命題作文中，考生需要回到材料中出現(xiàn)這句話的地方，聯(lián)系上下文，結(jié)合材料的主題來尋找總論點(diǎn)。
以上申論文章題目的三種不變的形式 ，考生要注意三者的特點(diǎn)和要求，在寫作文時(shí)候，只要你能抓住這三種形式就能“以不變應(yīng)萬變”。
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