2015國家公務(wù)員真題及答案※ 題庫估分 [手機(jī)題庫 ] ※ 公務(wù)員微信
2015年國考省部級和地市級的申論都圍繞“科技”話題展開材料和試題,盡管二者考察維度不同,但“行家看門道”,華圖教育公考專家欣喜發(fā)現(xiàn)二套試題的作文有異曲同工之妙。國考申論的議論文寫作在考試中的分?jǐn)?shù)比重占有絕對優(yōu)勢,也是考生們關(guān)注的焦點,因此華圖山東分校(微信號:sdhuatu)為大家著重解讀。
【形式如出一轍】
從2015年國考申論議論文寫作的出題形式來看,無論是省部級還是地市級都采取了話題作文的形式。
省部級/地市級:結(jié)合對“給定資料6”劃線句子的思考,自擬題目寫一篇文章。
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對于這種出題形式,想必考生并不陌生,完全延續(xù)了2014年年國考的出題形式。需要注意的是,考生在作文的手段,必須寫出自己對文章劃線句子的理解和解釋,然后引出中心論點。很多考生未按照題目要求,突兀的寫出中心論點,往往會丟掉分?jǐn)?shù),印證了“細(xì)節(jié)決定成敗”這一至理名言。
【內(nèi)容相互照應(yīng)】
從內(nèi)容上看,二者都圍繞“科技”話題,適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行延展,即要求考生的寫作內(nèi)容從科技出發(fā),又要求考生從科技擴(kuò)展出去,具體如下:
地市級劃線句子:“人文是精彩的,科技是呆板的。”
省部級劃線句子:“‘科技的生命化’,已成為現(xiàn)實世界無法根除的特征?萍紝⒕邆淙诵!
細(xì)細(xì)品味兩個句子,我們不難發(fā)現(xiàn),“人文”和“人性”兩個關(guān)鍵詞含義極為接近,與“科技”對立統(tǒng)一,構(gòu)成了學(xué)術(shù)界經(jīng)常探討的話題:科技的真理維度和價值維度?忌绻粚懣萍既绾胃淖兪澜,提升創(chuàng)新能力顯然不合句意,必須關(guān)注科技為社會關(guān)系、社會生活、社會文化等人文領(lǐng)域帶來的變化。換言之,應(yīng)該辯證的看待科技和人文,二者既對立又統(tǒng)一,相互依存、缺一不可。充分考察了,考生對全文的把握能力和思維能力。
需要提醒考生注意的是,盡管出題方式和話題相同,但寫作要求還是不同的。突出的表現(xiàn)在省部級的試題中,要求考生“見解明確、深刻”,著重進(jìn)行分析部分的寫作,大大提升了寫作難度。相反,地市級僅僅要求“立意明確”,對策部分占有較大篇幅的考卷得分不會受到影響。
華圖教育相信,經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)和復(fù)習(xí)的考生定能克服困難,在此次申論考試中大放異彩,一舉成“公”!
山東華圖 李夢圓 (微信號:sdhuatu)
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