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2014河南招警申論備考指導(dǎo):歸納概括題低分原因

考試吧整理“2014河南招警申論備考指導(dǎo):歸納概括題低分原因”供考生參考學(xué)習(xí),備考2014招警考試。

  一、內(nèi)容不夠全面

  閱卷老師閱卷時(shí)往往速度較快,采點(diǎn)給分,每個(gè)采分點(diǎn)2-5分不等,一般20分的歸納概括題,采分點(diǎn)大約在6-10個(gè)。有些考生的回答不夠全面,沒(méi)有得分點(diǎn),分?jǐn)?shù)自然就下來(lái)了。當(dāng)然評(píng)分存在一定的客觀性,考生要從自身找原因,記住要多寫(xiě)要點(diǎn)。

  二、概括不夠精練

  每個(gè)題目都會(huì)有字?jǐn)?shù)限制,歸納概括也不例外,因此,概括精煉顯得尤為重要。

  三、表述不夠準(zhǔn)確

  語(yǔ)言拖沓,表述不規(guī)范甚至用詞錯(cuò)誤,語(yǔ)句不夠通順,這樣的回答分?jǐn)?shù)就不會(huì)很高。

  四、作答邏輯混亂

  很多考生作答時(shí)往往為了多寫(xiě)幾個(gè)要點(diǎn)而出現(xiàn)語(yǔ)言重復(fù)甚至語(yǔ)無(wú)倫次的情況,這是極其不可取的。在閱卷中,“層次清晰、條理分明”也是一項(xiàng)計(jì)分點(diǎn),還特別提出“優(yōu)秀者加1分”。

  針對(duì)以上情況,中公教育專(zhuān)家結(jié)合歸納概括題的作答步驟重點(diǎn)分析如何應(yīng)對(duì)這些不足。

  步驟一:概括每一組材料的內(nèi)容

  可以用手中的筆邊閱讀邊畫(huà)出或圈出要點(diǎn),然后列出關(guān)鍵詞或用自己的語(yǔ)言歸納材料內(nèi)容。在閱讀材料的過(guò)程中要將符合題目要求的相關(guān)要點(diǎn)找全,確保作答內(nèi)容全面。這一步驟重點(diǎn)在于:考生在閱讀材料的過(guò)程中一定要謹(jǐn)記題目?jī)?nèi)容及要求,并將題目中的關(guān)鍵詞與材料中的相關(guān)內(nèi)容銜接起來(lái)。

  步驟二:把性質(zhì)一致或特點(diǎn)相似的材料合并歸類(lèi)

  第一個(gè)環(huán)節(jié)是分析的過(guò)程,是點(diǎn)與點(diǎn)相連的過(guò)程。這個(gè)環(huán)節(jié)是由點(diǎn)到面的過(guò)程,是在復(fù)讀或跳讀的過(guò)程中完成,考生要打破材料的自然安排順序,把屬于一個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行歸納,把屬于不同方面的問(wèn)題進(jìn)行區(qū)分,可以使用一些特殊的標(biāo)記方便自己查找。這一過(guò)程是確保作答要點(diǎn)概括起來(lái)比較簡(jiǎn)潔,避免內(nèi)容繁瑣和重復(fù)。

  步驟三:提煉出主題和層次

  這一步需要腦和手同時(shí)進(jìn)行,頭腦思考如何提煉出開(kāi)頭和主體及結(jié)尾,動(dòng)手就是把頭腦中的思考進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程,強(qiáng)調(diào)對(duì)歸類(lèi)的內(nèi)容進(jìn)行重新排列,而不是簡(jiǎn)單的羅列。這個(gè)環(huán)節(jié)類(lèi)似于把半成品加工成成品,是質(zhì)的變化,而不是量的積累。中公教育專(zhuān)家提醒考生在作答時(shí)語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅,準(zhǔn)確表述。

  步驟四:起草成文

  這一階段一定要注意作答內(nèi)容的邏輯安排。有些歸納概括題直接寫(xiě)要點(diǎn)內(nèi)容即可,例如“結(jié)合給定資料,列舉存在的原因有哪些……”,或是“總結(jié)具體表現(xiàn)有哪些……”,可以直接列舉要點(diǎn)作答,但要注意標(biāo)注便于識(shí)別的作答序號(hào)。而有些題目要求有一定的結(jié)構(gòu)安排,條理要求清晰,這就要求考生樹(shù)立結(jié)構(gòu)意識(shí),避免因結(jié)構(gòu)不合理而失分。

  【真題鏈接】

  如何做好基層文化建設(shè)工作,直接關(guān)系到中華民族傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng),請(qǐng)你談?wù)劇敖o定資料1~3”對(duì)做好這方面工作有哪些啟示。(20分)

  要求:緊扣“給定資料”,條理清楚。不超過(guò)300字。

  【解析】

  本題要求歸納啟示,作答內(nèi)容可結(jié)合資料前3條來(lái)總結(jié),要在歸納三個(gè)案例中具體做法和意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行深度歸并整理,提煉出高層次、普遍性的啟示,使具體經(jīng)驗(yàn)上升到抽象的啟示層次。如:

  【材料1】

  介紹了牛街改造的做法和效果,可以從原文中提煉出“資源”、“布局”、“風(fēng)情”、“申遺”等關(guān)鍵詞,概括其“保護(hù)民族傳統(tǒng)文化”的經(jīng)驗(yàn),歸納為可以借鑒的“啟示”,包括:對(duì)于少數(shù)民族歷史聚居區(qū),利用現(xiàn)有條件和歷史文物資源進(jìn)行修繕,保持宗教建筑物布局的完整性,凸顯民族風(fēng)情,弘揚(yáng)民族文化特色,將武術(shù)拳種等資源申報(bào)非遺,加強(qiáng)保護(hù)。經(jīng)過(guò)提煉和整理之后,可以作為第一題第一層次的答案。

  【材料2】

  通過(guò)王其璋的事跡介紹農(nóng)村電影文化服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)做法,可以提煉出“扎根基層為農(nóng)村群眾提供電影放映服務(wù),普及農(nóng)業(yè)科技,幫助農(nóng)民致富”等要點(diǎn),同國(guó)家基本文化服務(wù)政策的精神相聯(lián)系,可以引申出:“基層文化工作要堅(jiān)持公共文化服務(wù)的公益性,保障群眾的基本文化權(quán)益”。提煉和整理之后,可作為第一題第二層次的答案。

  【材料3】

  以座談會(huì)發(fā)言摘編的形式,通過(guò)三個(gè)基層干部的談話,概述了農(nóng)村、社區(qū)文化工作存在的問(wèn)題以及各自想出的辦法、采取的措施、取得的效果?蓺w納出加強(qiáng)基層文化建設(shè)的四方面必要措施:“隊(duì)伍建設(shè)、設(shè)施建設(shè)、制度建設(shè)、載體建設(shè)(如開(kāi)展宣傳,豐富服務(wù)活動(dòng)形式)”。提煉和整理之后,可作為第一題第三層次的答案。

  前3條材料的要點(diǎn)整合,規(guī)范書(shū)寫(xiě),即可形成本題的完整答案。

  【參考答案】

  做好基層文化建設(shè),弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,最重要的是按照科學(xué)發(fā)展觀要求,遵循文化建設(shè)的規(guī)律,將繼承、保護(hù)與宣傳、弘揚(yáng)結(jié)合起來(lái)。一是在歷史文化街區(qū)改造中要注意利用現(xiàn)有條件和歷史文物資源進(jìn)行修繕,保持歷史建筑物布局的完整性,凸顯民族風(fēng)情,弘揚(yáng)民族文化特色,并注意開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。二是基層文化工作要堅(jiān)持公共文化服務(wù)的公益性,將豐富群眾文化生活、普及科技知識(shí)、幫助群眾致富結(jié)合起來(lái),保障群眾的基本文化權(quán)益。三是在社區(qū)、農(nóng)村基層文化建設(shè)中,要著力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)、活動(dòng)設(shè)施、管理制度、活動(dòng)載體四方面建設(shè),確保文化工作有人抓、設(shè)施有人管,有章可循,充分利用文體設(shè)施并做好宣傳發(fā)動(dòng),多形式豐富居民文化生活。

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