在申論考試中，歸納概括能力主要是要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，能夠準(zhǔn)確、全面、有條理地把材料的內(nèi)容要點(diǎn)予以梳理并書(shū)寫(xiě)出來(lái)�？忌岣邭w納概括能力，就必須了解歸納概括的特點(diǎn)及要求，尤其是這一能力所對(duì)應(yīng)的歸納概括題型的要求，它除全面、準(zhǔn)確、客觀、簡(jiǎn)潔外，近年來(lái)考試中歸納概括題型的評(píng)分也頻繁出現(xiàn)總分結(jié)構(gòu)的要求。
概括題常考題型：概括歸納要求概括的對(duì)象是對(duì)給定資料的內(nèi)容含義，其中包含的觀點(diǎn)、反映的問(wèn)題等，其實(shí)質(zhì)就是對(duì)申論考試中社會(huì)問(wèn)題四要素的考查，社會(huì)問(wèn)題四要素即表現(xiàn)、原因、影響以及對(duì)策。根據(jù)概括歸納考查對(duì)象側(cè)重的不同，我們可以把概括題分為單一式概括題以及綜合式概括題。所謂單一式概括題就是對(duì)社會(huì)問(wèn)題四要素中單一要素的考查，也就是說(shuō)要求重點(diǎn)概括社會(huì)問(wèn)題的表現(xiàn)、原因、影響以及對(duì)策等中的某一要素。綜合式概括題是要求概括社會(huì)問(wèn)題的表現(xiàn)、原因、影響、對(duì)策等中的多個(gè)要素，一般而言，有兩種情況，第一種情況是要求概括兩個(gè)要素，常見(jiàn)的問(wèn)題形式是“請(qǐng)概括XXX現(xiàn)象的表現(xiàn)以及危害”，第二種情況是概括的內(nèi)容需包含四要素中的全部要素，常見(jiàn)的問(wèn)題形式有“請(qǐng)概括XXX現(xiàn)象的主要內(nèi)容”或者是以公文形式考考查的“報(bào)告、匯報(bào)提綱”等等，其實(shí)質(zhì)是綜合式概括題，我們?cè)谧鲞@類(lèi)題型時(shí)，需要概括出這一社會(huì)現(xiàn)象的表現(xiàn)、原因、影響以及對(duì)策，也就是這四個(gè)要素必須一應(yīng)俱全，只要材料中涉及到的，我們必須概括全面。
概括題常見(jiàn)解題方法：在概括題的解題過(guò)程中，我們要做到有條理，必須學(xué)會(huì)對(duì)關(guān)鍵詞分類(lèi)整合、即同類(lèi)合并，異類(lèi)羅列，分條分點(diǎn)。常見(jiàn)的分條分點(diǎn)的方法有：一、按材料主題分：一般情況下，一個(gè)或幾個(gè)材料圍繞一個(gè)主題展開(kāi)，與其他材料有別，共同構(gòu)成材料總主題，組織答案時(shí)，按不同材料反映的不同主題并列即可。我們要優(yōu)先考慮材料本身的主題結(jié)構(gòu);二、按不同要素分，也就是我們之前提到過(guò)的社會(huì)問(wèn)題的“表現(xiàn)-原因-影響-對(duì)策”的結(jié)構(gòu)組織答題;三、按不同主體分，可以考慮按“政府-企業(yè)-社團(tuán)-群眾-媒體”五大主體來(lái)組織答案。
在申論考試中，歸納概括能力的重要性不言而喻。因此，提高歸納概括能力，要重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手練習(xí)：
一是注意把握材料結(jié)構(gòu)。在材料的閱讀訓(xùn)練中，要注意對(duì)材料結(jié)構(gòu)的把握，尤其是要對(duì)材料的核心內(nèi)容的精準(zhǔn)提煉與概括。
二是掌握歸納概括技巧方法。如何達(dá)到歸納概括的基本要求，除了基本的語(yǔ)言敏感度之外，需要掌握歸納概括的技巧與方法。如主客觀分析法，主體分析法、環(huán)節(jié)分析法等等，通過(guò)這些技巧可以高效地對(duì)材料中的問(wèn)題、影響、原因、對(duì)策、爭(zhēng)議等相關(guān)要點(diǎn)信息進(jìn)行總結(jié)歸類(lèi)。
三是加強(qiáng)歸納概括實(shí)戰(zhàn)演練。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，同樣，實(shí)踐也是檢驗(yàn)?zāi)芰Φ脑嚱鹗Ｒ虼�，大量的�?shí)戰(zhàn)演練既是檢驗(yàn)歸納概括能力的試金石，又是提高歸納概括能力的落腳點(diǎn)。考生在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，要將所學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，通過(guò)真題、模擬題的反復(fù)演練，達(dá)到對(duì)歸納概括的“大徹大悟”，從容自如地迎接申論考試。
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