歸納概括題是省公務(wù)員考試申論科目試卷上的“�？汀�，頻率之高足以引起各位考生的高度重視，在備考階段如何在此類題型中做到舉一反三、觸類旁通，專家在此給予詳細(xì)解讀。
歸納概括題型是公務(wù)員考試的必出題型，查找并歸納出要點(diǎn)，是作答歸納概括題型的基礎(chǔ)。要點(diǎn)有顯在的和潛在的，大家可以通過在材料上標(biāo)注、圈點(diǎn)、勾畫等方法查找高頻實(shí)詞，看哪些詞出現(xiàn)的次數(shù)最多、頻率最高;進(jìn)而對(duì)高頻詞比較意義、權(quán)衡輕重，看哪些詞語(yǔ)同題目有內(nèi)在關(guān)聯(lián)、對(duì)理解材料有實(shí)質(zhì)意義，其中哪個(gè)詞意義更為關(guān)鍵，即可判定為關(guān)鍵詞，從而準(zhǔn)確定位關(guān)鍵詞，把握材料的主旨和要點(diǎn)。下面通過2012年公務(wù)員考試真題帶領(lǐng)大家深入了解一些作答歸納概括題型的解答技巧。
2012年公務(wù)員考試申論甲級(jí)試卷第一題“給定材料3-6集納了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日被‘淡化’和‘異化’的諸多現(xiàn)象。請(qǐng)指出其具體表現(xiàn)。
縱觀給定材料3—6，材料中對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日出現(xiàn)的問題表現(xiàn)為“淡化“和”“異化”，關(guān)于“淡化”的表現(xiàn)材料中的關(guān)鍵詞“節(jié)日內(nèi)涵”出現(xiàn)了3次，“節(jié)日民俗”出現(xiàn)2次;節(jié)日被“異化”的表現(xiàn)的關(guān)鍵詞“節(jié)日食品”出現(xiàn)2次，“節(jié)日習(xí)俗”出現(xiàn)2次。找到這些關(guān)鍵詞后，理順上下文關(guān)系，連接成完整通順的句子，我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵被淡忘、節(jié)日民俗遺失。節(jié)日食品被異化，由于缺乏知識(shí)節(jié)日習(xí)俗被改變。
綜上，專家建議備考公務(wù)員考試的同學(xué)，在申論科目上務(wù)必要認(rèn)真對(duì)待，在歸納概括試題上只要掌握基本方法一定可以拿到較高的分?jǐn)?shù)。
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