2014年412公務(wù)員聯(lián)考真題及答案※ 答案交流 ※ 公務(wù)員考試微信二維碼
2014年4月12日,吉林、云南、江西、貴州、寧夏、海南、廣西、安徽、湖南、重慶、遼寧、福建、內(nèi)蒙古、湖北、陜西15省共同舉行了省公務(wù)員考試,其中,吉林省公務(wù)員考試行測與申論均在4月12日上午舉行,余下14省申論集中在4月12日下午舉行。
專家對2014年4·12十四省公務(wù)員考試申論試題進(jìn)行全面分析、深刻解讀,發(fā)現(xiàn)2014年4·12十四省公務(wù)員考試申論試題在題材選擇上,均關(guān)注中華文化走向世界,聚焦“文化軟實(shí)力”,探討中國人的文化自尊、自信與自強(qiáng),題材比較相似;在材料設(shè)置上,各省申論材料無論是在內(nèi)容上,還是在材料篇幅上,均有著較大的差別;在題目命制上,各省申論題量、題型等均有不同的特點(diǎn)。
第一,題材相似,主題著眼不同
1.申論題材相似
統(tǒng)攬2014年4·12舉行的十四省公務(wù)員考試申論試題,可以發(fā)現(xiàn),各省申論的題材選取均關(guān)注文化領(lǐng)域,題材聚焦“文化軟實(shí)力”,材料圍繞文化拿來與輸出而展開,闡述當(dāng)前我國在中外文化交流中存在貿(mào)易逆差,難以傳遞真實(shí)、全面的中國文化,真正的中國文化精髓沒有暢通的輸出渠道,外國人的中國印象比較表面化、片面化,無法了解中國文化的全貌,甚至存在一些誤解。材料還涉及美劇、韓劇的成功事例,探討韓潮來襲對中國文化的影響,中國人的文化自尊是否受到傷害,以及如何正視韓流的影響,思考讓中華文化走向世界,提升中國文化軟實(shí)力。
2.主題著眼不同
雖然十四省省考申論均關(guān)注文化領(lǐng)域,聚焦“文化軟實(shí)力”,但是在具體主題的著眼點(diǎn)上,各省之間存在著明顯的差異和不同。如2014年重慶市考申論文章要求以《我看中國人的文化自尊》為題,寫一篇文章,主題著眼于“中國人的文化自尊”;而2014年內(nèi)蒙區(qū)考申論作文則要求以《拿來與輸出》為題,寫一篇文章,主題著眼于“拿來與輸出”;而2014年安徽省考申論A則要求以“我所理解的中國制造”為話題,寫一篇文章,主題著眼于“文化輸出中的中國制造”等等,類似的例子不勝枚舉,足見2014年4·12十四省省考申論在具體主題著眼點(diǎn)上的不同和差異。
第二,申論材料有別
雖然14省申論在題材上均聚焦“文化軟實(shí)力”,但是在具體材料組織上,各省材料有著明顯的區(qū)別和不同。各省申論材料在材料篇幅、材料內(nèi)容、材料順序上有著明顯的區(qū)別,具體如下:
1.材料篇幅有別
十四省申論材料在篇幅上,無論是材料的則數(shù)還是材料的字?jǐn)?shù)均有著明顯的不同和差別。例如:
2014年內(nèi)蒙區(qū)考申論:7則材料,試卷題本共11頁;
2014安徽省考申論B:7則材料,試卷題本共8頁;
2014年江西省考申論:6則材料,試卷題本共8頁;
2014年重慶市考申論:5則材料,試卷題本共10頁;
2014年海南省考申論:4則材料,試卷題本共6頁;
2.材料內(nèi)容有別
十四省申論材料除了篇幅不同外,在具體材料內(nèi)容上也有著明顯的區(qū)別。例如,2014年安徽、遼寧省考材料涉及N市的BL集團(tuán),能夠在時尚發(fā)達(dá)的韓、法找到為自己做貼牌生產(chǎn)的大牌制造商,洋品牌為中國企業(yè)貼牌生產(chǎn),堪稱中國品牌發(fā)展的里程碑;而這一材料在2014年的江西省考及重慶市考等地申論材料中卻沒有出現(xiàn);再如2014年江西省考、重慶市考、貴州省考均涉及廣靈青紅剪紙,談到以剪紙為代表的民間藝術(shù)的發(fā)展,而這一材料在2014年福建省考申論材料中卻未曾出現(xiàn)等等,類似的例子不勝枚舉。十四省申論題材雖然均聚焦“文化軟實(shí)力”,但是在具體的材料內(nèi)容上卻存在著明顯的差別和不同。
第三,申論題目各異
十四省省考申論在材料篇幅、內(nèi)容設(shè)計(jì)上的不同,決定了十四省在相應(yīng)的題目命制上存在著不同,各省題目命制無論是在題目數(shù)量上,還是在題型設(shè)計(jì)上,還是在文章的主題著眼點(diǎn)上,均存在著明顯的不同,本省特色鮮明。
1.題目數(shù)量有異
十四省省考申論在題目數(shù)量上“有三有四有六”,題目數(shù)量有異,有些省份設(shè)計(jì)三道題目,有些省份則設(shè)計(jì)四道題目,而2014年陜西省考申論由于時間延長了半小時甚至設(shè)置六道題目,但總體看來以四道題目居多。例如:
2014年福建省考申論:三道題目;
2014年重慶市考申論:三道題目;
2014年海南省考申論:三道題目;
2014年江西省考申論:四道題目;
2014年安徽省考申論:四道題目;
2014年內(nèi)蒙區(qū)考申論:四道題目;
2014年遼寧省考申論:四道題目;
2014年陜西省考申論:六道題目。
2.題型設(shè)計(jì)有異
十四省省考申論在具體題型設(shè)計(jì)上,均結(jié)合各本省申論考查重點(diǎn),題型設(shè)計(jì)各異。例如:
2014年福建省考申論:分析+貫徹+作文
2014年安徽省考申論:概括+概括+貫徹+作文
2014年江西省考申論:概括+分析+貫徹+作文
2014年內(nèi)蒙區(qū)考申論:貫徹+分析+概括+作文
2014年陜西省考申論:概括+分析+概括+概括+貫徹+作文
即使針對同樣一則材料,各省具體題型及要求也有所不同。例如2014年十四省省考申論材料中,有多省選取了韓流來襲的案例,同樣的案例選材,各省命制的題型也不一樣,2014年安徽省考申論A針對此命制了一篇“短文”的貫徹題,要求考生以辯論賽中正方的身份,闡述支持“韓劇在中國的風(fēng)靡,無損中國人的文化自尊”的理由,而其他多省針對這一案例素材,則命制了概括題。
再如同樣一則青紅剪紙的案例,2014年重慶市考申論第二題則命制了一道“啟示材料”的貫徹題,而2014年江西省考申論第三題則命制了一道“政策建議”的貫徹題,雖同為貫徹,但具體要求截然不同。
3.本省特色鮮明
2014年4·12十四省省考申論雖然在題材上均聚焦“文化軟實(shí)力”,但是在具體主題的著眼點(diǎn)上,材料設(shè)置上以及題目命制上,均有所不同,尤其是各省不同的題型設(shè)計(jì)更決定了各省命題延續(xù)本省命題風(fēng)格,突出本省特色。如福建省考近些年均設(shè)置三道題目,2014年福建省考依然延續(xù)三題題量的命題形式;再如安徽省公務(wù)員考試申論科目歷來在題目設(shè)計(jì)上極為新穎,經(jīng)常設(shè)置小標(biāo)題、填空等類型的題目,這一鮮明的命題特色在此次考試中也得以繼承和發(fā)揚(yáng),2014年安徽省考申論無論是A卷還是B卷均設(shè)置了填空題,足見其命題對往年命題風(fēng)格的繼承和發(fā)揚(yáng),本省特色鮮明。
綜上所述,2014年4·12十四省省考申論無論是在主題著眼上,還是在材料組織上,還是在題目設(shè)計(jì)上,均有著明顯的區(qū)別和不同。
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