2019年安徽公務(wù)員考試《申論》答案(A類 考試吧版)

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　　>>>2019年安徽公務(wù)員考試《申論》真題及答案匯總

　　第一題：請根據(jù)【給定資料二】概括信用體系建設(shè)對當前社會具有的積極影響。(15分)

　　要求：(1)準備全面;(2)分條概括;(3)不超過150字。

　　試題分析：

　　任務(wù)說明：本題的答題任務(wù)是概括信用體系建設(shè)對當前社會具有的積極影響。“概括”是通過減少概念的內(nèi)涵、擴大其外延從而形成新的概念的邏輯方法。實質(zhì)是概念的外延擴大化、由種概念向?qū)俑拍畹倪^度以達到本質(zhì)概念的過程�！胺e極影響”是指特定事實對于社會的促進作用。就本題而言，應(yīng)找出信用體系建設(shè)對當前社會的促進作用。由“根據(jù)”可知本題的作答范圍是“給定資料2”。

　　要求說明：“準確“即緊扣題目內(nèi)容,精準反映材料內(nèi)涵，語言表述規(guī)范。“全面“即答案應(yīng)涵蓋題目所要求的核心要點,語言表述應(yīng)周延。“分條概括“即應(yīng)將概括出的內(nèi)容分條書寫。字數(shù)方面注意不超過150分。

　　參考答案：

　　1.提升交易效率，為新經(jīng)濟提供支撐。

　　2.提高企業(yè)經(jīng)營效率。

　　3.資源分布多樣化，打造公民公平發(fā)展的壞境。

　　4.給市民日常生活提供便利，促進公民規(guī)則意識的樹立。

　　5.提高政府管理效率，推動社會綜合整治。

　　第二題:【給定資料三】介紹了龍臺村開展信用村創(chuàng)建的具體健法，請歸納其主要經(jīng)驗，供G縣在全縣范圍內(nèi)開展信用村創(chuàng)建工作時借鑒。

　　要求：(1)準確全面,普適性強;(2)分條列出,簡潔明了;(3)不超過300字。(20分)

　　試題分析：

　　任務(wù)說明:本題的答題任律壽亨臺村開展信用村創(chuàng)建的具體做法進行歸納,具體做法要求我們在歸納做法時盡量具體;“歸納”是指歸攏之有條理，這要求我們不能只是簡單概括而應(yīng)該對龍臺村的做法進行分類加工。

　　要求說明：“全面”即答案應(yīng)涵蓋題目所要求的內(nèi)容要點,語言表述應(yīng)全面�！皽蚀_”即緊扣題目內(nèi)容,精準反映材料內(nèi)容,語言表述規(guī)范準確�！捌者m性強”是指我們所提煉的做法要能夠適合其他村操作,具有普遍的適用性。“分條列出“要求我們在寫答案的時候分條,不能夠雜糅在一起�！昂啙嵜髁恕奔丛跍蚀_表達題目所涵蓋的要點的基礎(chǔ)上,用語盡可能簡練。字數(shù)方面注意不超過300字。

　　參考答案：

　　1.政府領(lǐng)導,方案科學:成立領(lǐng)導小組,結(jié)合村內(nèi)實際情況,制定實施方案;

　　2.三方參與,簽訂合約:政府建立“黨群服務(wù)中心“、派人常駐辦公;銀行全力參與;政府、銀行和村民三方共同簽訂守信合約,村民在銀行登記信息、銀行核實后建立永久信用檔案,對農(nóng)戶進行信用評級。

　　3.廣泛宣傳,以先帶后:利用各種載體,廣泛宣傳信用村建設(shè)工作的重要意義和目標要求;以先進帶后進,正向激勵形成面,根據(jù)信用等級確定貸款額度。

　　4.因地制宜,量身定制:“一戶一策,精準扶貧“,對貧困戶分別制定幫扶計劃和脫貧致富奔小康規(guī)劃。針對不同用戶的情況,量身定制不同扶貧信貸模式。針對特色產(chǎn)業(yè),專門出臺信貸產(chǎn)品;發(fā)放專門的扶貧貸款。

　　第三題：根據(jù)【給定資料六〗】,假定你是某高校園委負責人,請給學校黨委寫一休冬加大信用教育力度“的建議書。(25分)

　　要求：(1)緊扣資料，針對性強;(2)層次分明,邏輯性強;(3)格式規(guī)范，文體性強;(500字左右。

　　試題分析：

　　任務(wù)說明:給學校黨委寫一篇“加大信用教育力度“的建議書,建議書即就某項工作提出建議時使用的一種文體，一般寫作思路為“背景一建議一結(jié)語”，在木題中“背景”即當前高校信用教育的現(xiàn)狀,或者是存在的閏題問題等;“建議”即如何做好高校信用教育,通過哪些方式來加大力度;“結(jié)語“一航以“望采納“之類的表述簡短收尾即可。本題的寫作要符合建議書的寫作要求,除此之外,也需要注意自己高校團委負責人的身份等細節(jié)。

　　要求說明:“緊扣資料”是指要緊密結(jié)合給定資料六提出建議,不得脫離給定資料進行主觀臆斷;“針對性強”是指建議要針對具體問題來提,而不能夠偏離了問題天馬行空;“層次分明“是指正文行文須區(qū)分段落來寫“邏輯性強”是指表述觀點或者提出建議時能理清它們之間以及其內(nèi)部的關(guān)系,一般而言其關(guān)系有并列、遞進、包含、轉(zhuǎn)折等;“格式規(guī)范”是指文章格式要符合建議書的寫作要求,建議書的格式和一般書信大體相同,一般都包括標題、稱呼、正文、署名和日期;“文體性強“是指建議書作為一種提建議的應(yīng)用文書,應(yīng)該確保文章的結(jié)構(gòu)完整,語言規(guī)范,不能七零八落,簡單堆研;字數(shù)不超過500字。

　　參考范文：

關(guān)于加大信用教育力度的建議書

　　尊敬的校黨委：

　　信用是一個人的終身檔案和隱形簡歷;越早建立個人信用,其信用分值越高。據(jù)某大學發(fā)布的《全國大學生信用認知調(diào)研報告》顯示,當代大學生缺乏信用知識、以及基本的信用安全意識。

　　為幫助大學生樹立科學的消費觀,推動年輕人群信用意識升級和誠信體系建設(shè),,團中央、教盲部、銀監(jiān)會等多部門聯(lián)合發(fā)起“金融安全專家校園行”活動。此類活動,能很好地彌補了學生們的知識空白，從根源上防范校園金融欺詐，培養(yǎng)具有法制意識和契約精神的現(xiàn)代公民。

　　基于此，我建議：

　　1.邀請金融安全專家走進校園,宣講信用安全的重要性、管理和保護個人信用的相關(guān)方式方法等。

　　2.舉辦信用安全講堂,并創(chuàng)新活動形式如設(shè)置問答及有獎競猜環(huán)節(jié),增加基本的信用安全知識。

　　3.舉行校園金融風險識別路演,避免生活中的陷阱騙局、以及選擇正確平臺,保障財務(wù)和信息安全。

　　我認為,加大信用教育的力度,拓寬常識教育的廣度,建立信用約束機制和監(jiān)管制度,己成為時代對高校思想政治工作和管理職責的要求。特此建議。

　　囡委負責人XXX

　　X年X月X日

　　(四)【給定資料二】中提到，“信用既是一種道德品質(zhì)，也是一種制度與規(guī)則”。請你根據(jù)對這句話的理解，自擬題目，寫一篇文章。[要求：(1)自選角度，立意明確;(2)聯(lián)系實際，不拘泥于給定資料;(3)思路清晰，語言流暢;(4)1000-1200字。](40分)

信用

　　信用是日常行為誠信和正式交流的統(tǒng)稱,是每個公民的第二個“身份證”。在我國,崇尚信用的風尚有幾千年的傳統(tǒng)。自古以來就有“言必行,行必果“,“上不信,則無以使下;下不信,則無以事上,信之為道大矣�！毙庞靡恢痹谌祟悮v史發(fā)展進程中發(fā)揮者不可替代的作用,信用既是一種道德品質(zhì),也是一種制度和規(guī)則。

　　信用是一種道德品質(zhì),是人們在日常生活的交往中應(yīng)遵守的行為準則,是一種承諾，是-個人安身立命的基礎(chǔ)�！盁o信不立”是我國傳統(tǒng)道德的核心，人無信不立,業(yè)無信不興。信用難得易失，正如富蘭克林所說“失足，你可以馬上恢復站立;失信，你也許永難挽回。”小張因為信用記錄良好免除了繳納租房押金，而胡先生卻因為欠款許久未還，為列為“老賴”名單，慘遭租車公司的拒絕。可見信用是每個人一生的寶貴財富,是現(xiàn)代社會無法或缺的無形資產(chǎn)。遵守信用的人,將會在生活、工作中獲得更多便利,迎接更美好的未來,而失信的將在生活中寸步難行。誠信的約束不僅來自外界,更來自我們的自律心態(tài)和自身的道德力量,唯有我們每個人將信用作為衡量我們白身的道德標準,我們才能不斷約束自己的行為,個人才能安身立命,社會才能良續(xù)發(fā)展。

　　信用不只是一種道德品質(zhì),更是一種制度和規(guī)則。當今社會無信不立,講信用不僅僅是對個人品質(zhì)方面提出了要求和準則。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展,無形資源遍布在經(jīng)濟、生活等多個領(lǐng)域,這時的信用發(fā)揮的是更重要的規(guī)則和底線的作用,是“第二身份”。信用成為社會正常運行、企業(yè)良性運作、個人健康發(fā)展的準繩,劃定了個人、企業(yè)乃至社會的運行底線。在制度的維度上,信用是根本,是基礎(chǔ),是必須遵守和踐行的準則。比如,針對頻頻出現(xiàn)的拒不履行判決的“老賴“,其木質(zhì)上是對信用的規(guī)則底線作用的漠視。因此,建立誠信檔案,利用限制消費和出行等方式來警醒和懲戒,就是充分發(fā)揮其制度作用的表現(xiàn)。相對于道德的自律,信用體現(xiàn)的制度和規(guī)則作用更是一種外在的他律,將失信行為框定在制度的紅線之外。

　　完善信用體系既能在一定程度上促進優(yōu)秀道德風氣的形成,又能為制度的落實保駕護航。而道德的形成與制度的落實之間也是相互促進的。一方面,群眾內(nèi)心有了道德約束之后,外化于行的結(jié)果就是懂得遵守規(guī)矩,這會給制度的執(zhí)行減少障礙。另一方面,制度完善了之后,外界的監(jiān)管到位了,群眾投機取巧的小心思自然也會被打消。潛移默化間,群眾的素質(zhì)都得到了有效提升。當然,在這一過程中,信用發(fā)揮了促進和連接作用。舉個例子來說,針對高鐵霸座現(xiàn)象,鐵路管理部門提出要利用大量數(shù)據(jù)技術(shù)，針對乘客建立信用體系，但凡做出霸座、扒車門等不文明行為的乘客將披納入失信人員名單，限乘高鐵。有了這一制度的支撐，鐵路線警在日后執(zhí)法過程中能有法可依，乘客在乘車時也會有所顧忌。

　　一言以蔽之，信用體系的建設(shè)即滋養(yǎng)了道德的形成，又規(guī)范了制度的運行。這一切的背后離不開“信用”二字。

 

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