2014天津市公務(wù)員考試申論真題深度剖析

　2014年天津公務(wù)員考試真題及答案解析匯總 

　　2014年天津公務(wù)員考試已落下帷幕，第一時間對申論試題進行全面分析和深度解讀。綜觀試題，專家認為，2014年天津公務(wù)員考試申論主題聚焦“傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新”。在給定材料上，觀點和案例型資料“挑大梁”，材料設(shè)置耳熟能詳，極“接地氣”;在題目設(shè)置上，采取四題模式，具體內(nèi)容如下：

　　一、給定材料：

　　(一)材料組織圍繞“傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新”

　　當前霧霾已成為困擾空氣質(zhì)量的頑疾，而中華民族又有節(jié)日燃放煙花爆笑的傳統(tǒng)習(xí)慣。2014年天津市公務(wù)員申論科目密切對接該熱點話題，以“傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新”為統(tǒng)領(lǐng)，涉及政府相關(guān)規(guī)定——“2014年春節(jié)前夕，中紀委下發(fā)《關(guān)于嚴禁元旦春節(jié)期間公款購買贈送煙花爆竹等年華節(jié)禮的通知》”、煙花爆竹企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，有爭議、有討論，關(guān)注環(huán)保需求與傳統(tǒng)文化傳承之間的矛盾。

　　(二)材料組織以觀點型+案例型為主

　　觀點型和案例型材料一向在申論考試的材料組織中挑大梁，以承載考試的主旨和相應(yīng)的要點，而此次在2014年天津市公務(wù)員考試中表現(xiàn)極為明顯。值得重點關(guān)注的是，材料除了引用了專家觀點和權(quán)威調(diào)查之外，大量引用網(wǎng)友觀點。既具備一定的理論高度和思想深度，也反映了老百姓的呼聲。因此，考生除了要掌握不同材料的閱讀方法，快速掌握關(guān)鍵信息外，對社會熱點要有自己的認識和思考。

　　(三)材料設(shè)置“接地氣”，極具民生關(guān)懷。

　　2014年天津市公務(wù)員考試申論材料的設(shè)置非�！敖拥貧狻�，極具民生關(guān)懷。從霧霾到煙花爆竹燃放引發(fā)全國大討論，此類的熱點事件近年來一直普遍受到國際輿論與我國社會的關(guān)注，發(fā)人深思。因此，考生需要在關(guān)注日常熱點時，對其一定要有自己的思考與認識，學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由此形成完整的分析鏈條，助力公考。

　　二、題目設(shè)置——四題模式　　

　　第一題，歸納概括。2014年天津市公務(wù)員考試申論第一題，是典型的“熱身”題型。要求考生指出禁放爭議的焦點并分別說明兩種主要意見的觀點及其理由，作答字數(shù)限300字以內(nèi)。因此，解答本題的關(guān)鍵在于，考生需要仔細審題，明確題目到底有幾個子問題，分別羅列爭議的焦點、兩種主要意見的觀點及理由。唯此，方能不漏題，保得分。

　　第二題，綜合分析。本題要求考生談?wù)剬Α肮?jié)日和人一樣都是有靈魂的”這句話的理解，考生在作答時首先要闡明這句話的寓意，點明節(jié)日也需要有依附的載體，需要有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。接下來，結(jié)合資料對這一觀點的原因、影響等進行深入分析。最后，根據(jù)材料觀點，對如何保留節(jié)日的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵進行闡釋。

　　第三題，提出對策。本題考查內(nèi)容較為常規(guī)，根據(jù)題目要求與給定資料實際情況，鎖定作答資料，再提出相應(yīng)的對策，重點在對策的論述�？忌绕湫枰⒁獾氖�，題目要求“有針對性、可操作性”，因此對策應(yīng)“聯(lián)系實際”，不可憑空想象，要具備可行性和實操性。

　　第四題，申發(fā)論述。本次申論作文為命題作文，以“守望，是每個人的責(zé)任”為題�？忌灰鶕�(jù)題干的提示，把握本篇材料“傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新”這一主旨即可�？忌枰谧魑闹忻鞔_闡述傳統(tǒng)文化所面臨的危機與作用，以切合題目要求。

　　綜上所述，2014年天津市公務(wù)員申論考試材料上緊扣傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，觀點型、案例型材料唱主角，整體材料極具理論高度和民生關(guān)懷。題目設(shè)置難度適中，整體命題較為精彩。專家認為，考生不僅要對政府政策有認識有思考，對社會熱點事件要有持續(xù)的關(guān)注。此外，文字功底也必不可少。以上若都能具備，相信考生終能縱橫考場，馬年成“公”!

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