【參考答案】
“迷惘的一代”是指，在部分人們眼中，80、90后一代仍然是衣來伸手“小皇帝”、“小公主”，他們對(duì)公共事務(wù)、政治大事漠不關(guān)心，是傾向自我，被物質(zhì)文化迷惑、崇尚消費(fèi)的一代。
作為青年人，我們應(yīng)當(dāng)努力展現(xiàn)自己“鳥巢一代”的蓬勃向上的姿態(tài)，理性參與公共事務(wù)，擺脫“迷惘的一代”這一標(biāo)簽。
一方面，展現(xiàn)蓬勃向上的姿態(tài)。一要獨(dú)立自主，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。二要開闊視野，既不盲從，亦不封閉。三要腳踏實(shí)地奮力打拼，積極應(yīng)對(duì)各種現(xiàn)實(shí)壓力和考驗(yàn)。
另一方面，理性參與公共事務(wù)。一要在網(wǎng)絡(luò)上和現(xiàn)實(shí)中，積極關(guān)注公共事務(wù)，堅(jiān)定互動(dòng)、參與監(jiān)督。二要積極參與公益事業(yè)和志愿服務(wù)，傳播正能量。
(四)“無窮的遠(yuǎn)方、無數(shù)的人們，都與我有關(guān)”是魯迅先生寫在文章《這也是生活》中的一句話，它表達(dá)了一種廣大的關(guān)懷與深沉的責(zé)任感。結(jié)合給定資料，以“年輕，我們肩負(fù)著責(zé)任前行”為題，寫一篇議論文。(40分)
要求：中心明確，觀點(diǎn)鮮明，說理充分，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，書寫工整。不少于800字。
【寫作思路】
本題限定文體和題目，屬于命題作文。題目中規(guī)定了文章的標(biāo)題為“年輕，我們肩負(fù)著責(zé)任前行”，因此，文章要深入探究這句話的含義，以此引出文章的主題。
給定資料中蘊(yùn)含著很多有用的信息，為我們確定文章立意角度、展開行文提供了很大的幫助。“給定資料1”中著重說明了張瑩拾金不昧的高尚品德�！敖o定資料2”記述了徐礪寒“有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任”的事跡。“給定資料3”講述了王想攜帶母親上學(xué)的故事�！敖o定資料4”則記敘了洪戰(zhàn)輝撐起困境中的家庭�！敖o定資料5”則提出了“千禧一代”年輕人對(duì)的獨(dú)特之處。
通觀給定資料，可以根據(jù)資料中揭示的問題，分析問題的原因、意義和影響，文章要求以“年輕，我們肩負(fù)著責(zé)任前行”為題，那么我們可以著重分析年輕人的責(zé)任意識(shí)問題，采用“評(píng)論型”結(jié)構(gòu)：開頭透過習(xí)近平總書記的講話陳述當(dāng)今年輕人肩負(fù)重任的事實(shí)，第二段列舉古代年輕人盡職履責(zé)的事跡，將當(dāng)今80、90后年輕人的責(zé)任意識(shí)列為靶子，展開論述，繼而文章結(jié)合給定資料中的相關(guān)內(nèi)容，從教育宣傳的角度提出加強(qiáng)年輕人責(zé)任意識(shí)的措施，文章結(jié)尾引用霍去病青年履責(zé)報(bào)國(guó)的事跡，再次重申文章總論點(diǎn)，收束全文。
此外，本題資料中蘊(yùn)含的意義、影響很多，考生可以根據(jù)自身積累，選取相應(yīng)內(nèi)容，通過分析我國(guó)年輕一代責(zé)任感的重要性寫成“分析問題型”結(jié)構(gòu)的文章。
【參考例文】
年輕，我們肩負(fù)著責(zé)任前行
“中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)�！蔽逅那嗄旯�(jié)時(shí)，習(xí)近平總書記為青年一代的事業(yè)發(fā)展樹立了良好的目標(biāo)，當(dāng)中華人民共和國(guó)偉大復(fù)興的歷史使命交托給青年一代時(shí)，我們這些年輕人，勢(shì)必要肩負(fù)起我們的應(yīng)盡之責(zé)。
中國(guó)自古以來就不乏年輕人盡職履責(zé)的光榮事跡：甘羅12歲游說趙國(guó)，謀取河間，是履行自己的上卿之責(zé);夏完淳16歲怒斥漢奸，慨然就義，是履行自己的國(guó)民之責(zé)。但隨著改革開放的不斷深化，各種價(jià)值觀不斷涌入我國(guó)，傳統(tǒng)的責(zé)任意識(shí)被逐漸摒棄，喝著星巴克、穿著耐克鞋的“小皇帝”、“小公主”們曬微博、迷網(wǎng)絡(luò)，他們能否肩負(fù)自己的責(zé)任不斷前行，已經(jīng)成了當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。80、90后的獨(dú)生子女享受了優(yōu)越的物質(zhì)資源和萬千寵愛，難免身有不足，但開放進(jìn)取的社會(huì)環(huán)境則賦予了他們敢想敢干的精神特質(zhì)。在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，他們已漸入社會(huì)舞臺(tái)的中心，如果不能肩負(fù)起時(shí)代和國(guó)家的重托，不僅會(huì)將阻礙中國(guó)發(fā)展的腳步，更會(huì)由此落后于世界各國(guó)。
中國(guó)年輕一代責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，是增強(qiáng)民族發(fā)展，建設(shè)和諧社會(huì)的保證，是中華民族偉大復(fù)興的人力儲(chǔ)備。以身教者從，以言教者訟，唯有運(yùn)用教育宣傳的手段，才能助力年輕一代的責(zé)任意識(shí)重新占據(jù)社會(huì)主流思想。
當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的速度與日劇增，社會(huì)傳統(tǒng)思想教育的重點(diǎn)也要有所變更。我們應(yīng)將教育的對(duì)象由學(xué)生擴(kuò)展到社會(huì)大眾，結(jié)合當(dāng)前先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和年輕人對(duì)無線信息的熱愛，將責(zé)任教育與現(xiàn)代技術(shù)融合，開設(shè)盡職微博，建立責(zé)任網(wǎng)站，在潛移默化中深化責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。張瑩拾金不昧，王想攜母上學(xué)，這些“千禧一代”的年輕人用事實(shí)證明著他們必然不負(fù)時(shí)代和國(guó)家的重托。我們?cè)诮逃麄髦袘?yīng)重視榜樣的帶動(dòng)作用，在日常生活中，多多宣傳，為年輕人盡職履責(zé)樹立良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
嚴(yán)風(fēng)吹霜海草凋,筋干精堅(jiān)胡馬驕。漢家戰(zhàn)士三十萬,將軍兼領(lǐng)霍驃姚�；羧ゲ�17歲肩負(fù)起抗擊匈奴的重任，最終書寫了封狼居胥的人生凱歌。當(dāng)代年輕人，應(yīng)重新重視責(zé)任意識(shí)的重要，將恪盡職守的信條刻在自己的心中，消除社會(huì)大眾的重重疑慮，為古老的文明奉獻(xiàn)出新的延續(xù)，讓中華復(fù)興的偉業(yè)薪火相傳，重塑輝煌。
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