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背景鏈接*
快要期末考試了，有中小學(xué)生的中國家庭，往往彌漫著緊張氣息。陪讀“氣到崩潰”的爸爸媽媽們，嘶吼聲根本停不下來。一份《中國中小學(xué)寫作業(yè)壓力報(bào)告》稱，中國學(xué)生日均寫作業(yè)時(shí)長達(dá)2.82小時(shí)，是全球平均時(shí)長的近3倍;超過九成的家長有陪孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷，其中近八成是天天陪。
中國基礎(chǔ)教育負(fù)擔(dān)過重，幾成難以痊愈的全民痛點(diǎn)，以至于剛剛閉幕的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議將“著力解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重”列為非補(bǔ)不可的“民生短板”。
近日，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》首次全面系統(tǒng)地梳理了我國義務(wù)教育學(xué)校管理的基本要求。在增進(jìn)學(xué)生身心健康一欄，教育部再次明確了“家校配合保證每天小學(xué)生10小時(shí)、初中生9小時(shí)的睡眠時(shí)間”。
|綜合分析*
在保證孩子睡眠這件事，我們經(jīng)常是雷聲大雨點(diǎn)小，往往是：“說起來重要，忙起來次要，干起來不要”。但長期睡眠不足，會(huì)導(dǎo)致免疫力、記憶力降低，非常不利于高效學(xué)習(xí)�；貧w教育常識，回歸教育科學(xué)規(guī)律，更加有利于孩子的健康成長。
[原因分析]
一是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，這是導(dǎo)致中小學(xué)生睡眠不足的根本原因。每天老師布置作業(yè)數(shù)量的多與寡，多了影響孩子的快樂學(xué)習(xí)，少了家長也會(huì)有“擔(dān)心”。孩子每天除了要完成老師布置的作業(yè)外，一些家長的焦慮壓榨孩子睡眠或孩子自己“下任務(wù)”導(dǎo)致睡眠時(shí)間過少;
二是缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不少學(xué)生因?yàn)檫厡W(xué)邊玩、寫作業(yè)太慢等耽誤很多時(shí)間而導(dǎo)致缺少睡眠;
三是上學(xué)路遠(yuǎn)，每天花大量時(shí)間在上學(xué)和放學(xué)的路上，所以，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和不良習(xí)慣是主要原因。
[意義]
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭教育是一個(gè)人價(jià)值觀形成的基礎(chǔ)，在孩子的人格培養(yǎng)上有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可替代的功能和作用。家庭教育除了“陪孩子寫作業(yè)”，忽略了孩子的睡眠的質(zhì)量，忽略了勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)能力以及人格等方面的培養(yǎng)，這并不利于孩子的健康成長。家長應(yīng)把更多的時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)以外的家庭教育，讓孩子在人格等方面能夠更健全的成長。
[參考對策]
要解決中小學(xué)生作業(yè)錯(cuò)位的問題，教師需要轉(zhuǎn)變觀念。對小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)質(zhì)量提高主要靠課堂學(xué)習(xí)。字詞讀寫能力和數(shù)學(xué)計(jì)算能力，都要靠課堂教學(xué)來獲得和掌握。教師有必要認(rèn)真研究作業(yè)，切忌布置作業(yè)時(shí)“想當(dāng)然”、天馬行空。同時(shí)，可以通過評估作業(yè)時(shí)間，改善作業(yè)類型和內(nèi)容的方法，提高自身作業(yè)設(shè)計(jì)水平。
同時(shí)，家長要摒棄急功近利的思想，從孩子的成長出發(fā)。教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來。所以，真正的家、校聯(lián)合起來，方能保證孩子的睡眠時(shí)間。
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