2018國家公務員考試申論熱點：家風---中國特色正能量

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　　|熱點背景*

　　2016年12月，由開封市紀委、團市委、市教育局聯(lián)合發(fā)起的“清風汴梁 傳承優(yōu)良家風”系列活動全面啟動。據(jù)悉，系列活動分為“寫、畫、講、拍”四個部分，從9月下旬到12月下旬，為期3個月，在全市各大中專院校和中小學集中開展。

　　寫好家訓。通過開展“我的家風家訓”故事征集活動，挖掘本地世代傳承、崇廉尚德的家風家訓故事、家庭格言故事，以學校為單位集中上報，評選出的優(yōu)秀作品將在市級媒體和自媒體平臺上進行展播。

　　畫好家風。通過學校開展以“傳承優(yōu)良家風我為家風代言”為主題的綜合實踐活動，邀請學生家長聯(lián)手寫家風，書法、繪畫均可，自選場地展覽優(yōu)秀作品，營造濃厚廉潔氛圍。

　　講好故事。以演講比賽的方式，宣講身邊涌現(xiàn)出的凡人善舉典型、見義勇為榜樣，祖輩中流傳或家庭中繼承的故事，具有家鄉(xiāng)特色的家訓故事，弘揚好家規(guī)、培育好家風、傳承好家訓，爭創(chuàng)好家庭。

　　拍傳家寶。通過尋找“最美‘傳家寶’”評選活動，發(fā)動全市人民尋找自己家中傳承好家風的老物件、收藏品、老照片等，以照片的形式通過“清風開封”微信進行全民公開評選。

　　通過開展系列活動，發(fā)掘身邊的文明家風，引導學校和家庭培育良好家風，進一步深入推進開封市文明家庭建設，為培育和踐行社會主義核心價值觀貢獻力量。

　　|權威論述*

　　2015年2月17日，中國習近平總書記在中國春節(jié)團拜會上發(fā)表重要講話時強調(diào)，家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，中華兒女都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養(yǎng)，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。

　　在2016年12月12日召開的第一屆全國文明家庭表彰大會上習近平總書記指出:“家風好，就能家道興盛、和順美滿;家風差，難免殃及子孫、貽害社會”。他談到，“廣大家庭都要弘揚優(yōu)良家風，以千千萬萬家庭的好家風支撐起全社會的好風氣”，“各級領導干部要帶頭抓好家風，做家風建設的表率”。

　　|深度解析*

　　含義：

　　“家風”又稱門風，指的是家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風，也即一個家庭當中的風氣。家風，是建立在中華文化之根上的集體認同，是每個個體成長的精神足印;家風，是一個家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風格。家風對家族的傳承，民族的發(fā)展都起到重要影響。

　　特點：

　　1.榜樣性。家風作為一個家庭或家族共同認可的價值觀，它的提出必須具有權威性和典范作用，亦即“榜樣性”。中國古代傳統(tǒng)家庭往往不是孤立的，它存在于宗族之中，日常行為受到族約的限制。族約的制定通常是由族內(nèi)德高望重的長輩商討所得，里面蘊含了這些長輩日久經(jīng)年的為人處世哲學，也兼顧了社會風潮和公平正義。這樣的族約無論是否以文字的形式出現(xiàn)，都有很強的“法規(guī)”性，家族內(nèi)部成員出于對長輩的尊重和信任，會無條件地執(zhí)行并延續(xù)下去。

　　2.社會性。家庭是社會的細胞，家風的存在必須是與社會風潮相適應的。自漢武帝起，“罷黜百家、獨尊儒術”，儒家格外推崇孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥，是為“八德”�！鞍说隆弊鳛榉饨ㄉ鐣藗兊男袨橐�(guī)范，普遍存在于家風之中。

　　3.傳承性。“世代相傳”和“生活作風”是家風的兩個重要標簽，家風的傳承性很大程度體現(xiàn)在生活作風上。生活作風可以分為價值認同與生活方式兩個方面，這兩個方面并不能完全割裂開。價值認同是生活方式的思想指引，生活方式是價值認同的表現(xiàn)形式。價值認同是家風得以傳承的基礎，家族的世世代代都認同祖先的價值觀，才會踐行那樣的生活方式。

　　4.吸納性。以著名學者為代表的這一類家庭，他們的家風之所以受到社會的廣泛認可，是因為他們在教育子女方面的突出成就。梁啟超有子女9人，個個都是棟梁之材，被譽為“一門三院士，九子皆才俊”。他們的家風具有很強的吸納性，表現(xiàn)為：一是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的吸納，這些家庭都是“詩書傳家”，有深厚的傳統(tǒng)文化底蘊，他們在家風、家教的問題上，并沒有因為西方思想的傳入而摒棄傳統(tǒng)文化;二是對西方科學的吸納，他們在子女的教育上都沒有拘泥于中國傳統(tǒng)學問，而是讓他們走出去，學習西方的先進科學。

　　意義：

　　一、傳承好家風有利于社會主義核心價值觀的踐行。良好的家風是人民精神成長的沃土，只有好家風，才能培養(yǎng)出好兒女、好公民，好家風實際上建構的是一個家庭的未來，追求的是正確的人生觀、世界觀、價值觀。其實，這正是社會主義核心價值觀的具體表現(xiàn)，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是家風中極其普遍的關鍵詞。我們要努力把眾多的好家風傳承下來，讓美好的家風引領社會新風尚。

　　二、傳承好家風有利于良好社會風氣的形成。國是千萬家，家是最小國，國離不開家，家離不開國，家風相連形成民風，民風相融促成社會風氣。傳承好家風，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化延續(xù)下去，從而形成好民風、好國風�？梢哉f，家風好了，社會風氣就好了，社會也就和諧了。

　　三、傳承好家風有利于子孫的健康成長。家風是我們立身做人的行為準則，家風是家族和家庭的指路牌、風向標。父母是孩子的第一任老師，舉手投足都是孩子的表率，都會對孩子影響巨大，好的言傳身教最具說服力，在潛移默化中對子孫造成影響、熏陶。

　　四、傳承好家風有利于傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的弘揚。我們中華民族在5000多年的燦爛文明里形成了無數(shù)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，這些美德都曾是優(yōu)良家風得以代代傳承才走到今天，如尊老愛幼、耕讀傳家、和睦鄰里、誠信做人、文明禮貌、助人為樂、辛勤耕耘、精忠報國、拾金不昧等等，牢記這些美德，有利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。

　　五、傳承好家風有利于黨的廉政建設。對于黨員干部而言，良好的家風有利于三觀的正確樹立，克己奉公、儉樸節(jié)約、清白為官、剛正不阿、公正公平、無私奉獻、熱心公益、公私有別等這些優(yōu)良家風，對每個人廉潔自律、嚴于律己性格的形成有深刻影響。一名黨員領導干部，如果牢記這些家風家訓，以身作則，就可以廉潔自好，清清白白做事，干干凈凈做人。

　　措施：

　　一是突出“學”。召開全體區(qū)村干部，印發(fā)習近平總書記重要講話材料及家風家訓學習材料，認真學習領會材料精神內(nèi)涵，用力學、用腦學、用心學，并撰寫個人學習心得體會，采取相互交流學習的方式，擴大學習成效，用在實際工資中。

　　二是突出“干”。在黨員干部中廣泛開展“做好家教、樹好家風、建好家庭”專題討論會，筑勞“思想堤壩”;并結合當前工作實際，讓黨員干部家屬參與進來，樹立典型示范，以實際的工作成績和生活習慣，守好家風，帶動群眾共建廉潔家庭。

　　三是突出“傳”。在全區(qū)群眾中廣泛開展“傳承好家風、弘揚正能量”道德講堂活動。通過身邊的真實事例，結合“脫貧攻堅典型”微故事，宣講傳統(tǒng)美德，在群眾中形成濃厚的宣傳氛圍，引導大家明底線、知榮辱，爭當好夫妻、好鄰里、好子女。

　　四是突出“教”。在中小學生中開展“小手拉大手，共建好家庭”活動，引導孩子們給父母唱一首歌、送一份祝福、做一件暖心事。同時，教育孩子們理解父母的艱辛，發(fā)憤圖強、成人成才、回報父母、奉獻社會，達到相互教育成效。

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