[參考對(duì)策]
考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)總結(jié)，在新的形勢(shì)下加速推進(jìn)科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)意交融發(fā)展，還必須有切實(shí)可行的有效舉措。
一是明確方向，科學(xué)融合�？萍紕�(chuàng)新、文化創(chuàng)意交融發(fā)展，近幾年已引起一些部門(mén)、地方和企業(yè)的高度重視，但仍限于將高新技術(shù)引入文化領(lǐng)域。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)踐看，不僅僅是文化領(lǐng)域需要引入高新技術(shù)，科技創(chuàng)新和發(fā)展也迫切需要引入文化創(chuàng)意的理念、思路和方法。所以，科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)意交融發(fā)展決不是單方向、單方面的事情，需要雙向使力、互引互促，要在薄弱環(huán)節(jié)主動(dòng)借力借智，形成科學(xué)推進(jìn)科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)意交融發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。
二是突破瓶頸，跨域融合。在現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展的實(shí)踐中，無(wú)論是科技創(chuàng)新還是文化創(chuàng)意，都會(huì)受到固化思維的制約，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新思維方式、向其他學(xué)科和領(lǐng)域?qū)W習(xí)借鑒解決問(wèn)題的手段和方式。廣大科技工作者、文化工作者都必須深入學(xué)習(xí)和掌握將科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)意深度交融發(fā)展的方法，提高跨領(lǐng)域、跨學(xué)科尋找突破創(chuàng)新瓶頸著力點(diǎn)和突破口的能力，研究和特別掌握一批促進(jìn)科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)意深度交融發(fā)展的核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)和前沿技術(shù)。
三是三層沖擊、立體融合。市場(chǎng)接受科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)意成果的程度，往往取決于人的視覺(jué)、情感和思維�？萍紕�(chuàng)新和文化創(chuàng)意深度交融發(fā)展的優(yōu)秀成果，通常能夠?qū)θ藗兊囊曈X(jué)、情感和思維產(chǎn)生強(qiáng)大的立體沖擊力：第一層次是強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，抓住人們的眼球，被人們所熟悉和接受;第二層次是強(qiáng)大的情感沖擊力，引起人們情感上的強(qiáng)烈共鳴，使人們樂(lè)于接受、學(xué)習(xí)和掌握;第三層次是深刻的思維沖擊力，引發(fā)人們?nèi)ド钊胨伎歼@一創(chuàng)新成果的優(yōu)點(diǎn)與不足，如何改進(jìn)和完善，如何借鑒其思路、方法等問(wèn)題。這種立體沖擊力將會(huì)極大地激發(fā)人們的創(chuàng)新思維，促進(jìn)科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)意的立體融合發(fā)展。
四是聯(lián)動(dòng)推進(jìn)，全面融合。促進(jìn)科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)意深度交融發(fā)展，需要政府、企業(yè)和全社會(huì)的共同推動(dòng)。要加強(qiáng)黨委和政府的組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化財(cái)稅政策引導(dǎo)，完善激勵(lì)和保障機(jī)制;企業(yè)要加快建立健全以市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的創(chuàng)新體系，打造培育一批特色鮮明、善于融合的創(chuàng)新型企業(yè);社會(huì)各界要大力營(yíng)造促進(jìn)科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)意深度交融發(fā)展的社會(huì)氛圍，形成區(qū)域聯(lián)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)的良好態(tài)勢(shì);要加強(qiáng)具有科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)意融合發(fā)展能力人才的發(fā)現(xiàn)、引進(jìn)和培養(yǎng)，建設(shè)一支善于跨界融合發(fā)展的技能人才、管理人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍。
