在對(duì)策題的作答中，并不是所有的對(duì)策都需要考生絞盡腦汁的去思考的，事實(shí)上在材料中會(huì)有很多的提示，并且這部分的提示很有可能就是采分點(diǎn)。這就需要考生用火眼金睛去自己挖掘了，這里江蘇中公教育重點(diǎn)介紹一下對(duì)策來(lái)源中的隱性對(duì)策，希望能幫助廣大考生順利渡過(guò)難關(guān)。
首先是根據(jù)問(wèn)題提對(duì)策，在材料中我們可以發(fā)現(xiàn)很多或明顯或隱晦的問(wèn)題，而根據(jù)這些問(wèn)題我們只要轉(zhuǎn)換一下說(shuō)法就是可以落實(shí)到紙面上的對(duì)策，例如材料“相關(guān)研究指出，改革開(kāi)放30年來(lái)，中國(guó)農(nóng)村改革存在的主要問(wèn)題是：農(nóng)民收入增長(zhǎng)緩慢，城鄉(xiāng)收入差距不斷擴(kuò)大;農(nóng)村公共服務(wù)和基礎(chǔ)設(shè)施較差;社會(huì)保障制度沒(méi)有覆蓋農(nóng)民和農(nóng)民工�！痹谶@一段剪短的材料中，我們可以發(fā)現(xiàn)一共提出來(lái)了三個(gè)問(wèn)題，我們稍加改動(dòng)就可以有了三條對(duì)策：增加農(nóng)民收入，縮小收入差距;完善公共服務(wù)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);擴(kuò)大社會(huì)保障制度覆蓋面。并且我們可以看到，這三條對(duì)策都是表達(dá)非常規(guī)范的句子，不僅可以用在對(duì)策題里面，更可以放在大作文的分論點(diǎn)里面。因此，學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題提對(duì)策是很重要的。
前面我們說(shuō)了隱性對(duì)策的第一個(gè)，根據(jù)問(wèn)題提對(duì)策，在這里再教給大家一個(gè)小方法--分析原因提對(duì)策。
在申論的材料里面如果明顯的出現(xiàn)的導(dǎo)致某些問(wèn)題的原因的話，我們就可以用到分析原因提對(duì)策的方法了，例如在2010年公務(wù)員考試試卷中有這樣一段材料“《碧海計(jì)劃》只是一個(gè)政策性文件，不具有法律強(qiáng)制性效應(yīng)，執(zhí)行過(guò)程中，難以借助法律手段實(shí)現(xiàn)管理體系、監(jiān)測(cè)體系、投資體系、統(tǒng)計(jì)體系、評(píng)價(jià)體系的對(duì)接統(tǒng)一，這也直接影響了渤海治理的效果�！边@里面提到渤海污染難治理的原因之一是因?yàn)椤侗毯Ｓ?jì)劃》沒(méi)有法律強(qiáng)制性，那么我們就可以提出對(duì)策：出臺(tái)相關(guān)法律。在這里要跟大家強(qiáng)調(diào)的是：法律前面的固定搭配很多，這里為什么可以用出臺(tái)或者頒布、頒行、建立等，而不能用完善、健全呢?因?yàn)椴牧侠锖苊黠@的提到了《碧海計(jì)劃》并不是法律，也就是說(shuō)渤海治理沒(méi)有法律依據(jù)，而說(shuō)到完善法律的時(shí)候，就要滿足兩個(gè)條件，一是有法律，二是法律不完善。因此我們應(yīng)該用出臺(tái)而不是完善類似意思的詞語(yǔ)。
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