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2015廣東公務(wù)員申論熱點(diǎn):培育明禮知恥的社會風(fēng)尚

來源:考試吧 2014-12-28 8:25:23 要考試,上考試吧! 公務(wù)員萬題庫
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  中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,其中包含的明禮知恥在歷史上對塑造中華民族精神、影響我國先民的思維方式與行為方式具有重要價值。對于當(dāng)代中國社會來說,明禮知恥是培育個人品德、家庭美德、職業(yè)道德、社會公德的基礎(chǔ),也是維系社會良好運(yùn)行的前提。培育明禮知恥的良好社會風(fēng)尚,是培育和踐行社會主義核心價值觀的一個重要環(huán)節(jié)。

  明禮是立身之本。中華民族是禮義之邦,明禮是中華傳統(tǒng)美德。明禮一詞,我國典籍早有記載,如《禮記》中就講“君子恭敬撙節(jié),退讓以明禮!2001年中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,用20字規(guī)范公民基本道德,其中就有明禮一條。我國古人認(rèn)為,明禮是人們安身立命的基本要求,正所謂“不學(xué)禮,無以立!痹谖覈糯鐣,禮是道德規(guī)范的重要組成部分,待人接物都必須明禮守禮、講究禮貌。在這里,禮與理是相通的,尊老愛幼、互相禮讓等是一種社會風(fēng)尚,也是一種處世準(zhǔn)則,因?yàn)檫@既合乎禮又合乎理。禮具有歷史性、時代性。時代在前進(jìn),社會在發(fā)展,人們對明禮的理解和要求也在與時俱進(jìn)。當(dāng)下人們呼喚“禮儀復(fù)歸”“禮教歸來”,并不是說要照搬照抄我國傳統(tǒng)社會中的禮儀、禮教,而應(yīng)賦予其新的時代內(nèi)涵。如西方“女士優(yōu)先”之禮,就是我國傳統(tǒng)禮教中所欠缺的,可結(jié)合我國實(shí)際進(jìn)行倡導(dǎo)。我們應(yīng)融匯古今中外禮儀禮教之精華,把明禮提升到一個新高度、新水平。

  知恥是道德底線。恥,一般指羞愧的心理感受,也可指使人感到羞愧的恥辱之事。知恥就是知道羞愧和恥辱。知恥在我國古代典籍中早有記載,如“知恥近乎勇”“樵者目金而知恥,耕夫讓畔以成仁!敝獝u是自尊的前提:唯有知恥,才能自尊。知恥是正常人應(yīng)有的道德觀,是做人的道德底線。孟子曰:“羞惡之心,義之端也!笨涤袨橐舱f過:“人之有所不為,皆賴有恥心!边@就是說,凡為善之心,都起自人的正確榮辱觀念;凡為惡之念,都起自人羞恥感的喪失。知恥還與社會風(fēng)氣、社會秩序緊密聯(lián)系:多人知恥,則正義能成風(fēng)尚;多人無恥,則邪惡大行其道。正是基于這一認(rèn)識,管子認(rèn)為,立國有四大綱,而恥居其一。所謂“禮義廉恥,國之四維。”他還把恥規(guī)定為“不從枉”,枉即邪枉不正。知恥就是不隨從邪枉,不追隨不正,羞于為非。這些思想和觀點(diǎn)都有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

  明禮和知恥緊密聯(lián)系、辯證統(tǒng)一。明禮是知恥的外在表現(xiàn),知恥是明禮的內(nèi)在要求,二者是一個有機(jī)的統(tǒng)一體。古往今來,明禮知恥對于規(guī)范人的行為、提高人的素質(zhì)和社會文明程度有著重要作用,是每個公民應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則!皞}廩實(shí)而知禮節(jié),衣食足而知榮辱!痹诮(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展、物質(zhì)條件不斷改善的今天,我們應(yīng)將明禮知恥貫穿于培育和踐行社會主義核心價值觀的實(shí)踐中,在全社會大力營造明禮知恥的濃厚氛圍,培育明禮知恥的社會風(fēng)尚,切實(shí)提升公民文明素質(zhì)和社會文明程度。

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