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公務(wù)員考試
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2013浙江公務(wù)員申論熱點(diǎn):中央強(qiáng)調(diào)“落實(shí)”的深意

  落實(shí)要“全面”,力戒“片面化落實(shí)”!叭尕瀼芈鋵(shí)”首先要全面深刻領(lǐng)會(huì)十八大精神。十八大精神內(nèi)涵豐富,思想深刻。如果學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng),在學(xué)習(xí)中淺嘗輒止,滿足于一知半解,對(duì)十八大精神的認(rèn)識(shí)就不能到位。憑一知半解,就不可能做十八大精神的忠實(shí)貫徹者,就會(huì)對(duì)中央的重大決策部署“執(zhí)行走樣”,就難以找到理論和實(shí)踐相結(jié)合的切入點(diǎn),難以善于運(yùn)用科學(xué)理論武器研究和解決面臨的新情況和新問(wèn)題,難以提出工作的新思路,拿出工作的新舉措,打開(kāi)工作的新局面。

  落實(shí)要“落到實(shí)處”,力戒“口頭化落實(shí)”。十八大提出的目標(biāo)催人奮進(jìn),但目前我們的發(fā)展離這一目標(biāo)還有差距,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式;促進(jìn)社會(huì)和諧、保障和改善民生;全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程;解放思想、改革開(kāi)放、凝聚力量、攻堅(jiān)克難的任務(wù)仍十分艱巨。四個(gè)“落實(shí)到”是落實(shí)的落腳點(diǎn),為“落實(shí)到哪里”指明了方向,表明學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神要突出實(shí)踐性。突出實(shí)踐性,就要有落實(shí)的招數(shù)、落實(shí)的手段。如果以會(huì)議落實(shí)會(huì)議,以文件落實(shí)文件,把“開(kāi)會(huì)部署了”當(dāng)成“落實(shí)完成了”;或者“開(kāi)會(huì)部署”是一回事,工作起來(lái)是另一回事,仍按傳統(tǒng)思路辦事,不善于把十八大精神與本地本部門(mén)的實(shí)際結(jié)合起來(lái),不善于創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,在落實(shí)中創(chuàng)新,在落實(shí)中發(fā)展,在落實(shí)中出實(shí)績(jī),就不可能完成好我們面臨的艱巨任務(wù),就不可能縮短我們的發(fā)展現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距。而且,落實(shí)于“虛”,老百姓得不到真真正正的實(shí)惠,看不到切切實(shí)實(shí)的效果,也就難以理解、信任、支持我們的工作。

  落實(shí)要“著力抓好”,力戒“蜻蜓點(diǎn)水式落實(shí)”。十八大報(bào)告是新形勢(shì)下奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。中國(guó)已經(jīng)步入由這一綱領(lǐng)指引的發(fā)展新征程。如果不“著力抓好”落實(shí),或拖拖拉拉,沒(méi)有“等不起”的緊迫感和“慢不得”的危機(jī)感,或不善于抓落實(shí),搞形式主義,滿足于簡(jiǎn)單的上傳下達(dá),就難以使十八大精神更快、更透徹地為人民群眾所熟知、所領(lǐng)會(huì),就難以使十八大精神化為人民群眾的自覺(jué)行動(dòng),就可能使中央的決策部署在實(shí)踐推進(jìn)中延誤時(shí)機(jī),使本應(yīng)該落實(shí)的工作因?qū)窭斫獠煌笇?dǎo)致落實(shí)效率低,甚至得不到落實(shí),就將直接影響到十八大確定的目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

  在學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神中,我們要深刻認(rèn)識(shí)中央政治局會(huì)議對(duì)“落實(shí)”的強(qiáng)調(diào),腳踏實(shí)地、狠抓落實(shí),舍得下苦功,奮力求作為,勁往一起使,就一定能形成為全面建成小康社會(huì)、奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利而奮斗的強(qiáng)大合力,就一定能形成共同以十八大精神為指引、凝心聚力促發(fā)展的生動(dòng)局面。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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