2018國家公務(wù)員考試申論模擬題：科技創(chuàng)新

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　　對于申論考試而言，廣大考生通過對歷年真題的學(xué)習(xí)和思考會發(fā)現(xiàn)，就提出對策題來說，對策的來源，有直接來源，即文中直接的對策，可能是文件、規(guī)定、領(lǐng)導(dǎo)人、中公教育專家等表示或指出或應(yīng)該如何如何，作為對策題的直接對策來源。還有間接來源，是對策主要的來源，來自問題、原因、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等方面。

　　間接經(jīng)驗(yàn)中的原因和問題表現(xiàn)的較為明顯，反過來轉(zhuǎn)述為對策的口吻書寫即可，而經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有時候出現(xiàn)的比較模糊，需要同學(xué)們概括之后才能變成答案當(dāng)中的對策。下面考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)以一篇真題材料中的內(nèi)容為例一起來學(xué)習(xí)。

　　給定資料

　　英國是借助于工業(yè)革命崛起的世界第一國。17、18世紀(jì)，那里出現(xiàn)的較為寬松的宗教背景和培根、莎士比亞等人推波助瀾的人文主義思潮，為牛頓、胡克等科學(xué)家們進(jìn)行自由的科學(xué)探索并提出富有創(chuàng)見的理論提供了優(yōu)越的環(huán)境;海上貿(mào)易的擴(kuò)大使先進(jìn)的市場意識大行其道，為蒸汽機(jī)、紡織機(jī)等技術(shù)的發(fā)明和工業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。科學(xué)大師與企業(yè)家的競相輩出，造就了當(dāng)時英國世界科學(xué)中心和產(chǎn)業(yè)貿(mào)易中心的地位。但好景不長，由于后來絕大多數(shù)科學(xué)探索活動被封閉在皇家學(xué)會的小團(tuán)體內(nèi)，學(xué)術(shù)和生產(chǎn)相互脫節(jié)，導(dǎo)致了英國科學(xué)及工業(yè)技術(shù)逐漸喪失了早期領(lǐng)先的優(yōu)勢。

　　德國的科學(xué)發(fā)展得益于馬丁路德的宗教改革，橫掃歐洲的“啟蒙運(yùn)動”以及康德、黑格爾等思想家對科學(xué)方法的總結(jié)和傳播。十九世紀(jì)，德國科學(xué)家將大學(xué)教育與專業(yè)研究有機(jī)結(jié)合起來，為學(xué)院注入了創(chuàng)新要素，大批青年有機(jī)會直接參與科學(xué)前沿的探索活動。這一模式催生了現(xiàn)代大學(xué)和研發(fā)機(jī)構(gòu)，開辟了優(yōu)化小環(huán)境、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的先河。德國實(shí)現(xiàn)了先進(jìn)鋼鐵生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)體制的重大變革，促進(jìn)了鋼鐵工業(yè)的發(fā)展;在有機(jī)化學(xué)等研究方面實(shí)現(xiàn)超越，發(fā)展了合成化學(xué)工業(yè)技術(shù)，并使之產(chǎn)業(yè)化為重要的出口工業(yè)，成為產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的突破口。約在19世紀(jì)70年代中期，世界科學(xué)中心由英國轉(zhuǎn)移到德國，經(jīng)過約20年的發(fā)展，德國經(jīng)濟(jì)總量超過了英國。遺憾的是，在德國科學(xué)不斷繁榮的同時，德國社會文化發(fā)展卻走向了另一個極端，即奉行人種優(yōu)異論和法西斯極端主義，這使德國后來的科學(xué)發(fā)展飽受摧殘，兩次世界大戰(zhàn)徹底改變了德國的命運(yùn)和德國人的心態(tài)。

　　美國科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更是文化與創(chuàng)新互動的結(jié)果。美國作為一個絕對移民國家，決定了其文化的巨大包容性，這卻成為其文化促進(jìn)創(chuàng)新的重要條件，開放性的移民文化為各種文化觀念的撞擊創(chuàng)造了條件環(huán)境，人們在競爭中形成了經(jīng)濟(jì)實(shí)用主義的思想觀念，導(dǎo)致了更加重視策略、看重效果的行為模式。因此，大凡以市場機(jī)制促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化、探索管理機(jī)制的創(chuàng)新都得到鼓勵。20世紀(jì)初，盡管許多技術(shù)發(fā)明并非在美國誕生，卻在美國以最快的速度實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，變成了現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，如內(nèi)燃機(jī)和電力的普及等，促進(jìn)了美國經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展。美國還較早實(shí)現(xiàn)了規(guī)�；a(chǎn)和科學(xué)管理，高生產(chǎn)率和大量廉價(jià)的商品成為美國經(jīng)濟(jì)崛起于世界的有力武器。此外，美國還將研究與開發(fā)機(jī)構(gòu)納入企業(yè)，并成為企業(yè)的核心部門，解決了科研和生產(chǎn)脫節(jié)的問題;在美國，“大科學(xué)”和開放式研究機(jī)構(gòu)的形成，使科技與經(jīng)濟(jì)、政治、社會，尤其是美國在全球地位變化所帶來的價(jià)值觀念的變化密切地聯(lián)系在一起;崇尚冒險(xiǎn)主義的觀念，使風(fēng)險(xiǎn)投資無論源于何處，都能因得到最快的發(fā)展而大放異彩，這成功地實(shí)現(xiàn)了金融、科技成果以及人才的有效結(jié)合。凡此種種，使得美國自二戰(zhàn)后至今，雖然不斷受到其他工業(yè)化國家的挑戰(zhàn)，但在主要高技術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位始終沒有亦不可被動搖。

　　作答要求：給定資料為我國開展科技創(chuàng)新工作提供了那些啟示?

　　要求：緊扣給定資料，分條列項(xiàng)，不超過300字。

　　【中公解析】

　　作答思路非常明確，通常是下面這種流程：一是從題目所給材料中提取事例或問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。經(jīng)驗(yàn)要予以吸收，教訓(xùn)則給以警惕。核心是具體怎么提高我國的科技創(chuàng)新水平，從國外案例的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)得出：通過科技普及提高公民科學(xué)素養(yǎng)，搭建創(chuàng)新平臺，構(gòu)建有利于創(chuàng)新的科研體系�？偨Y(jié)完這些之后，就需要條理清晰、內(nèi)容全面地進(jìn)行闡述。

　　【參考要點(diǎn)】

　　我國開展科技創(chuàng)新工作，一要與科學(xué)技術(shù)普及相結(jié)合，通過科技普及提高全民科學(xué)素質(zhì)，在全社會營造創(chuàng)新環(huán)境，為科技進(jìn)步和創(chuàng)新奠定基礎(chǔ);二要學(xué)術(shù)與生產(chǎn)相結(jié)合，讓市場檢驗(yàn)科學(xué)技術(shù)，同時與時俱進(jìn);三要營造有利于科技創(chuàng)新的社會氛圍，鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗;四要構(gòu)建高等教育、企業(yè)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的、開放式的科研體系，使科技與經(jīng)濟(jì)、政治、社會發(fā)展密切聯(lián)系。

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