從歷年考試情況來看,歸納概括題型出現(xiàn)的頻率非常高，占比比重較其他題型相對(duì)較大，此外，歸納概括題型是所有題型的基礎(chǔ)核心，掌握好歸納概括題型對(duì)于其他能力的提升有重要意義，我們?cè)谡莆掌淠芰Φ闹匾圆谎远�。在這里為大家呈現(xiàn)為大家呈現(xiàn)應(yīng)對(duì)歸納概括題型的一些核心方法，希望為大家備考能有所幫助。
了解閱卷標(biāo)準(zhǔn)，能夠貼合命題人要求，能夠更好地呈現(xiàn)出漂亮的答案
(一)基本要求：
1、要點(diǎn)齊全：要求考生緊扣材料書寫要點(diǎn)，做到準(zhǔn)確不遺漏。
2、條理清晰 ：要求考生逐條羅列，要點(diǎn)呈現(xiàn)清晰。
3、客觀簡潔：所有要點(diǎn)均來源于給定資料，或是直接書寫亦或是間接分析得出。
4、卷面整潔：要求考生書寫卷面干凈整潔，盡可能不要涂改，字跡要工整、清晰、可辨認(rèn)。
(二)特殊要求：
看是否出現(xiàn)特出要求，如在要求中出現(xiàn)分類合理、分層作答等特殊要求，要按照要求進(jìn)行合理加工。
把握做題標(biāo)準(zhǔn)，要依托作答原則，根據(jù)題型本質(zhì)，明確做題的核心方法：
(一)審題：
首先，要明確作答對(duì)象——明確所要解決的問題，做到圍繞“誰”做答案;例如要?dú)w納概括青少年消費(fèi)特點(diǎn)，我們要準(zhǔn)確圍繞青少年作答;其次，明確作答類型——確定“找什么”;例如題目要求歸納概括供給側(cè)改革的背景，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)申論研究要求的層面是現(xiàn)狀、原因、影響和對(duì)策四個(gè)層面，并未出現(xiàn)背景等，如果我們不清楚要找的要點(diǎn)是什么會(huì)導(dǎo)致作答無的放矢，所以要清楚所謂背景究竟要讓我們找那個(gè)唯獨(dú)的要點(diǎn)。再次，明確作答范圍——確定“去哪找”;作答范圍一般分為限定材料范圍和非限定材料范圍兩種，如出現(xiàn)請(qǐng)根據(jù)給定材料一，或針對(duì)請(qǐng)針對(duì)給定材料一，或請(qǐng)結(jié)合給定材料一等情況，這種限定材料范圍的只要回到限定材料范圍內(nèi)找點(diǎn)即可;但如出現(xiàn)給定資料一中提到了，或者沒有材料范圍的需要考生根據(jù)題干判斷作答要求。最后，關(guān)注作答字?jǐn)?shù)，決定答案詳略程度。
(二)找點(diǎn)
尋找要點(diǎn)包括直接要點(diǎn)和間接要點(diǎn)兩個(gè)方面。直接要點(diǎn)較簡單粗暴，借助標(biāo)志性詞匯和題干的關(guān)鍵詞等方式可以直接鎖定要點(diǎn)，用材料中的關(guān)鍵詞進(jìn)行言簡意賅書寫即可;但為測查考生的能力，也在其中融入簡潔要點(diǎn)，如人物對(duì)白，案例型材料等，需要考生有高度歸納概括的能力。
(三)加工
提出對(duì)策題型在要在兩個(gè)層面進(jìn)行加工，一方面要進(jìn)行邏輯加工，另一方面要注意內(nèi)容的加工。具體在邏輯加工上，整體邏輯是總分結(jié)構(gòu)，具體要點(diǎn)進(jìn)行分條書寫即可;在內(nèi)容加工上，將相同含義的要點(diǎn)或是相同范圍的要點(diǎn)以及相同主體的要點(diǎn)進(jìn)行合并，以及邏輯分類法，保證要點(diǎn)的準(zhǔn)確性和清晰度。
(四)書寫
在書寫中要注重卷面的整潔，字跡清晰可辨認(rèn)，此外條理要清晰，方面閱卷人能迅速保證要點(diǎn)。
歸納概括題型，考生必須要明確該題型的核心本質(zhì)就是在回到材料中找點(diǎn)。考察的維度就是在材料中總結(jié)、歸納、提煉要點(diǎn)，希望考生在做題過程中能夠突破瓶頸，呈現(xiàn)漂亮的答卷，取得滿意的成績。
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