三類群體如何制定2018年國家公務(wù)員考試復(fù)習(xí)計劃

　　考生在明確自己可否報考公務(wù)員之后，可以制定出符合自身要求的復(fù)習(xí)計劃，嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行�？忌苍S會問，到底什么才叫符合自身要求的復(fù)習(xí)計劃，應(yīng)該如何制定，備考我該參考什么備考資料，我一點(diǎn)頭緒都沒有，現(xiàn)就為考生分類說明。

　　應(yīng)屆畢業(yè)生備考建議

　　應(yīng)屆畢業(yè)生吐槽：從來沒有接觸過公務(wù)員，知識范圍太狹窄，社會經(jīng)驗太少，工作經(jīng)驗為零。

　　應(yīng)屆考生備考建議：年齡上會比社會在職的偏小，基礎(chǔ)知識比較堅實、記憶力比較好、注意力也比較容易集中，由于在校經(jīng)常參加考試，所以有很豐富的應(yīng)試經(jīng)驗，在行政職業(yè)能力測驗科目的考察中會占據(jù)一定的優(yōu)勢。但是由于應(yīng)屆考生接觸社會相對較少，社會閱歷缺乏，所以在申論文章寫作上可能會很難聯(lián)系實際。應(yīng)屆考生在做申論文章的時候，一定要把握好公務(wù)員的角色，讓自己也融入其中，決不要站錯隊、坐錯位，犯原則性錯誤。所以在“黃金備考階段”考生在對基礎(chǔ)知識的不間斷的復(fù)習(xí)積累的同時，必須要加強(qiáng)時政要聞的廣泛涉獵、申論熱點(diǎn)的深入復(fù)習(xí)，做到一事一問、一事一論，更要結(jié)合2018年國家公務(wù)員考試備考課程進(jìn)行大量的訓(xùn)練申論文章寫作訓(xùn)練。

　　社會在職人員備考建議

　　社會在職人員吐槽：很久沒接觸考試，記憶力減退，而且沒有時間復(fù)習(xí)。

　　社會在職人員備考建議：年齡上會偏大，基礎(chǔ)知識不牢固，記憶力比較差、注意力也比較難集中，由于長期在職工作，應(yīng)試能力會稍差。但是在長期接觸社會和工作當(dāng)中，有比較豐富的社會閱歷，對一些社會現(xiàn)象有正確的認(rèn)識。所以在申論文章寫作的練習(xí)上會很輕車熟路的，更是可以旁征博引、引“時”據(jù)“熱”將申論一論到底。所以在“黃金備考階段”這類考生應(yīng)注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)、邏輯等方面的理論知識、側(cè)重于熟悉行政職業(yè)能力測驗歷年真題的考試形式、內(nèi)容、時限等等，同時按照公務(wù)員考試的正式考試形式進(jìn)行模擬也是必不可少的。這樣可以幫助社會在職考生減少對考試的生疏感，積累考試經(jīng)驗。還有對時政要聞與申論熱點(diǎn)要強(qiáng)化記憶，與此同時還要結(jié)合自己的實際工作經(jīng)歷進(jìn)行記憶，減少強(qiáng)化記憶帶來的枯燥感。

　　偏科考生備考建議

　　考生吐槽：我是文科生，行測考試內(nèi)容復(fù)習(xí)起來著實吃力，怎么辦?我是理科生，申論寫作我詞窮，怎么辦?

　　備考建議：偏文科思維考生——偏文科思維的考生對于純理論化、理性化的問題，如數(shù)量關(guān)系、判斷推理等部分上可能會稍弱。而在感性化的問題，如言語理解與表達(dá)部分上存在優(yōu)勢。所以應(yīng)該注意加強(qiáng)對數(shù)學(xué)、邏輯等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，同時注重歸納總結(jié)，在面對行測考試題目時盡量做到理性思考。在申論文章的寫作上，一定要注意題目設(shè)置資料的運(yùn)用，在感性的基礎(chǔ)上加強(qiáng)一些理性的思考，不要過于主觀臆斷。

　　偏理科思維考生——偏理科思維的考生在言語理解與表達(dá)上可能會稍弱，所以應(yīng)該多多加強(qiáng)語言能力的表達(dá)的訓(xùn)練，審論文章的寫作在堅守原則的基礎(chǔ)上，一定要注意具體情況具體分析，處理問題應(yīng)該靈活多變。

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