科學(xué)推理，一個(gè)“可怕”的題型，2015年第一次進(jìn)入廣東省考的考試中，從出公告到考試，只有一個(gè)半月的時(shí)間，并且公告中沒(méi)有具體說(shuō)明考題內(nèi)容涵蓋范圍及題量，這對(duì)于去年備考的考生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)措手不及;因此考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生今年的科學(xué)推理專項(xiàng)的復(fù)習(xí)，要盡快“下手”。
那么對(duì)于科學(xué)推理該怎么復(fù)習(xí)，是否真的無(wú)從下手或者直接放棄呢?中公教育的回答，當(dāng)然是“否”!對(duì)于科學(xué)推理，怎樣推才科學(xué)?具體分為：
一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆。了解可能涉及的考試內(nèi)容，是我們復(fù)習(xí)的第一步。目前在各省的公務(wù)員考試中，上海市考每年都會(huì)考察，除了2014年考察10題以外，前幾年都是每年5題;廣東是第二年考察，內(nèi)容應(yīng)該還是以初高中物理知識(shí)為主，包括力學(xué)，運(yùn)動(dòng)學(xué)，光學(xué)，電學(xué)及磁學(xué)等。看到這些既熟悉又陌生的字眼，是不是已經(jīng)開始緊張了呢?先不緊張，請(qǐng)看下步。
二、深入敵內(nèi)，細(xì)細(xì)剖析。知識(shí)點(diǎn)雖多，其實(shí)考察重點(diǎn)是非常突出的。力學(xué)：主要涉及重力，浮力，摩擦力，壓力(壓強(qiáng))等(那么請(qǐng)小伙伴們想一想，你還記得什么是作用力與反作用力嗎?)，運(yùn)動(dòng)學(xué)：機(jī)械能，動(dòng)能，勢(shì)能，動(dòng)量等;光學(xué)：折射，反射，透鏡等;電學(xué)：并聯(lián)、串聯(lián)電路;磁學(xué)：通電線圈，磁感線，楞次定律等。考生們完全可以根據(jù)這里列出的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)一一查詢，復(fù)習(xí)，其實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)方面，已經(jīng)掌握的差不多了。
三、結(jié)合考點(diǎn)，如何做題。廣東是第二年考察科學(xué)推理，按照常理，應(yīng)該還是比較常規(guī)的，難度不會(huì)很大。考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)這里結(jié)合一道上海市考的真題，來(lái)幫助大家分析具體題目中，該怎樣去思考。
【參考題】如圖所示，有一容器，內(nèi)裝互不相溶的兩種液體�，F(xiàn)將質(zhì)量及體積皆相同的三個(gè)鋁塊，分別以細(xì)繩懸吊于彈簧秤下，使靜止于液體中。若彈簧秤的讀數(shù)分別為W1、W2和W3，則下列關(guān)系正確的是()。(細(xì)繩之重量及粗細(xì)不計(jì))
A W1=W2=W3 B W1>W2=W3
C W1>W2>W3 D W1
【解析】該題求的是彈簧秤的讀數(shù)大小，那首先我們要理解的是，這個(gè)讀數(shù)應(yīng)該是彈簧給鋁塊的拉力。那么接下來(lái)要做的，應(yīng)該是分析鋁塊所受力的情況了。
鋁塊受力平衡，所以G=拉力+浮力。三塊鋁塊質(zhì)量相等，所以拉力的大小就取決于分別所受浮力大小。按照常識(shí)，密度小的液體是浮在上面的，所以第一塊鋁塊所受的浮力小，第二第三鋁塊浸在相同的液體中，所受液體相等，因此拉力大小應(yīng)該是W1>W2=W3 選擇B項(xiàng)。
雖然考察的并不難，而且離考試還有很長(zhǎng)時(shí)間，完全是可以戰(zhàn)勝這部分題目的。當(dāng)然考生還是應(yīng)該結(jié)合自身情況選擇復(fù)習(xí)策略：如果是文科背景，看到這些題目就頭痛，如果花費(fèi)大量時(shí)間復(fù)習(xí)但是正確率不高，就得不償失了;如果本身基礎(chǔ)還不錯(cuò)，那么這部分是完全可以在考前拿下的，希望廣大考生能夠有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。最后，祝大家備考順利!
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