在申論考試中,材料是整個(gè)作答的基礎(chǔ),所有的答案要來(lái)自于給定資料。理清材料的邏輯是至關(guān)重要的,但是在考試中,大部分考生由于時(shí)間有限和練習(xí)不夠?qū)е潞茈y快速并準(zhǔn)確地看到申論的作答采分點(diǎn)。通過(guò)關(guān)鍵詞的掌握和邏輯的結(jié)合,是提高考生作答和作答準(zhǔn)確度的關(guān)鍵。下面考試吧就為各位考生詳細(xì)說(shuō)明如何利用關(guān)鍵詞降低閱讀難度。
在申論的作答中常見(jiàn)的邏輯就是并列的邏輯,但是還有一種表明重點(diǎn)的關(guān)鍵詞往往被大家忽略。這種表明重點(diǎn)的關(guān)鍵詞可以幫助大家解決難懂的材料并快速地理解材料和進(jìn)行作答。
主要的表重點(diǎn)的提示詞有:換句話說(shuō)、總而言之、從根本上、也就是說(shuō)、歸根到底······掌握好這些關(guān)鍵詞有助于幫助大家進(jìn)行快速閱讀材料,進(jìn)行精準(zhǔn)作答。
以國(guó)考真題的例子來(lái)分析。2012年地市真題中最后一則材料表述如下:
塞內(nèi)加認(rèn)為,由于未曾預(yù)料到的事件對(duì)我們的傷害最大,由于我們必須預(yù)想到所有事情,因此我們?nèi)魏螘r(shí)候都必須牢記,最糟糕的事情隨時(shí)都有可能發(fā)生。每個(gè)人在駕車(chē)啟程,走下樓梯,或是與朋友話別時(shí),都應(yīng)意識(shí)到各種致命的可能性。塞內(nèi)加強(qiáng)調(diào):“不應(yīng)有始料未及之事。我們的思想應(yīng)先行一步,去面對(duì)所有的問(wèn)題。我們所要考慮的,不應(yīng)僅是什么事常會(huì)發(fā)生,而更應(yīng)是什么事有可能發(fā)生!
在經(jīng)歷了大地震之后,許多人主張應(yīng)疏散整個(gè)地區(qū)的民眾,并且不要在震區(qū)重建房屋。但塞內(nèi)加并不認(rèn)為地球上會(huì)有一個(gè)地方具有徹底的安全!罢l(shuí)又能保證,他們所站立的這塊或那塊土地,就是更好的地基呢?如果我們以為,世界上的某個(gè)地方可以幸免于難,保證安全,那我們就錯(cuò)了……大自然還沒(méi)用這種方式創(chuàng)造過(guò)任何永恒不變的東西!
有中國(guó)學(xué)者讀了阿蘭•德波頓的文章之后這樣解讀塞內(nèi)加的思想:沒(méi)有絕對(duì)的安全,在某種意義上說(shuō),人類(lèi)的歷史正是一個(gè)與災(zāi)難相伴以及與災(zāi)難抗?fàn)幍臍v史,而塞內(nèi)加的思想看似悲觀,卻有助于我們培養(yǎng)憂(yōu)患意識(shí),有助于國(guó)人在災(zāi)難來(lái)臨之際保持清醒、從容與淡定,并減輕災(zāi)難和流血帶來(lái)的震驚,進(jìn)而積極地應(yīng)對(duì)災(zāi)難。從這個(gè)意義上說(shuō),塞內(nèi)加道出的是與中國(guó)古代改革家王安石的“天變不足畏”相近的思想。
在這則材料里面塞內(nèi)加的一段話讀起來(lái)是很生澀的,但是我們透過(guò)后面的提示詞會(huì)發(fā)現(xiàn)最后一段的第一句話“有中國(guó)學(xué)者解讀了塞內(nèi)加的思想”,“解讀”一詞在這里就有表明重點(diǎn)的意思,各位考生重點(diǎn)閱讀上述材料中的最后一段就可明白整段材料的大致意思,意在告訴我們憂(yōu)患意識(shí)的重要性。
表明重點(diǎn)的關(guān)鍵詞是解題的一個(gè)重要的要素,但是在表述的同時(shí)也應(yīng)該看到它們的同義表述,按照邏輯和關(guān)鍵詞兩個(gè)方面的共同關(guān)注來(lái)分析和解決問(wèn)題。
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