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2015大學(xué)生村官考試《行測(cè)》意圖推斷不再憂

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  一、已有明確觀點(diǎn)的文段

  如果所給文段已有明確觀點(diǎn),則只需對(duì)文段觀點(diǎn)進(jìn)行概括。

  【例1】市場(chǎng)學(xué)中有個(gè)跟隨者戰(zhàn)略,就是企業(yè)不做任何創(chuàng)新性嘗試,而是等到別人把產(chǎn)品、技術(shù)、市場(chǎng)都做出來以后,自己拷貝這些東西或者是加以改進(jìn),從而占領(lǐng)市場(chǎng)。這雖然促進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng),但是由于跟隨者不承擔(dān)開拓技術(shù)、產(chǎn)品、市場(chǎng)的成本以及試錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn),因此比創(chuàng)新者更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。如果跟隨者offcn是某種資源、渠道的壟斷offcn者的話,就足以置創(chuàng)新者于死地,從而最終扼殺了競(jìng)爭(zhēng),并抑制了創(chuàng)新精神。因此,建立和完善創(chuàng)新保護(hù)機(jī)制,對(duì)跟隨者戰(zhàn)略的破壞尤為重要。

  這段文字意在強(qiáng)調(diào):

  A.創(chuàng)新精神是企業(yè)精神的核心

  B.跟隨者戰(zhàn)略在商場(chǎng)中的價(jià)值

  C.資源和渠道的壟斷狀態(tài)亟待打破

  D.建立和完善創(chuàng)新保護(hù)機(jī)制的重要性

  【答案】D。

  解析:文段首先介紹跟隨者戰(zhàn)略的概念及特點(diǎn),接著進(jìn)一步指出跟隨者戰(zhàn)略對(duì)創(chuàng)新的危害,最后一句明確提出觀點(diǎn),指出要保護(hù)創(chuàng)新者就要建立和完善創(chuàng)新保護(hù)機(jī)制。因此只需對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行歸納概括即可,答案為D選項(xiàng)。

  二、無明確觀點(diǎn)的文段

  對(duì)于無明確觀點(diǎn)的文段,則相對(duì)復(fù)雜,需要分析文段中是否體現(xiàn)了作者的感情傾向,如果作者沒有表明感情傾向則不需向前推斷;如果作者的感情傾向非常明確,則需要進(jìn)行合理推斷。

  【例2】隨著物質(zhì)生活水平的提高,人們對(duì)文化產(chǎn)品、文化服務(wù)表現(xiàn)出越來越高的要求,調(diào)查發(fā)現(xiàn),59.3%的民眾希望社區(qū)有群眾文化活動(dòng)場(chǎng)所,37.9%的民眾期望能便捷地獲取當(dāng)?shù)氐墓参幕畔。此外,能享受到農(nóng)家書屋、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的文化資源(27.5%)、能在校園、社區(qū)、企業(yè)或農(nóng)村享受到流動(dòng)公共文化服務(wù)(22.7%),也是人們較為普遍的訴求。

  這段文字意在說明( )。

  A. 人們的文化需求類型呈多元化的特征

  B. 人們對(duì)文化表現(xiàn)出越來越多的要求

  C. 應(yīng)為群眾提供豐富優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品和服務(wù)

  D. 文化事業(yè)有著非常廣闊的發(fā)展空間

  【答案】B。

  解析:材料為“提出觀點(diǎn)—舉例說明”的總—分結(jié)構(gòu),所以首句為重點(diǎn)句,但在文段中我們并不能找到作者的感情傾向,并不能看出目前的文化現(xiàn)狀已不能滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需求,故只需對(duì)文段進(jìn)行概括,因此選擇B選項(xiàng)。C選項(xiàng)是對(duì)文段的過度推斷,但是,如果在文段最后有“目前,我們的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)已無offcn法滿足人們的這些需求”這樣一句話,則作者的感情傾向很明確,而作者的目的也肯定不在于單純指出目前存在的問題,而在于解決問題,所以我們需要在文段內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行合理推斷,這時(shí)C選項(xiàng)即為正確答案。

  解答意圖推斷型題目不能一概而論全部向前推斷,而要結(jié)合給定材料,如果材料已有明確觀點(diǎn),則只需概括文段觀點(diǎn),不需向前推斷;如果材料沒有明確觀點(diǎn),則要看材料是否體現(xiàn)作者的感情傾向,無傾向的話只需概括文段內(nèi)容,有傾向則需要進(jìn)行合理推斷。

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