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2015事業(yè)單位考試《申論》范文:樹(shù)立正確群眾觀

來(lái)源:考試吧 2015-01-14 8:15:45 要考試,上考試吧! 公務(wù)員萬(wàn)題庫(kù)
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  群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線,密切聯(lián)系群眾是鞏固黨的執(zhí)政地位的根本保證和關(guān)鍵所在。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須強(qiáng)化群眾觀念,牢固樹(shù)立正確的感情觀、公仆觀、政績(jī)觀、名利觀,扎根人民,幫民解困、為民謀利。

  樹(shù)立“魚(yú)水相依”的感情觀,真心實(shí)意熱愛(ài)群眾。對(duì)人民群眾的感情,直接檢驗(yàn)黨員干部人生境界的高低,也直接影響黨群干群關(guān)系。只有具備真摯而深厚的百姓情懷,才能形成為民利民的自覺(jué)自愿。那么,對(duì)群眾的感情從哪里來(lái)?一是心中有位置。始終把群眾當(dāng)親人,用心接納群眾、用情感化群眾,而不能半心半意、虛情假意。二是親近零距離。放下架子、邁開(kāi)步子,多到車間班組、田間地頭去,與群眾交朋友、做知己、心貼心,真切體驗(yàn)群眾的甘苦憂樂(lè),與群眾干在一起、苦在一起、樂(lè)在一起。三是融入敢擔(dān)當(dāng)。把群眾的事當(dāng)作大事來(lái)辦,一切從群眾利益出發(fā),設(shè)身處地為群眾著想,群眾期盼的事情再難也要真抓實(shí)干,在關(guān)鍵處為民作主,于細(xì)微處彰顯真情。

  樹(shù)立“以民為先”的公仆觀,敬業(yè)盡責(zé)服務(wù)群眾。對(duì)于共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō),無(wú)論職位多高、權(quán)力多大,都是人民的公仆,絕不是高高在上的“官老爺”。任何時(shí)候都要把黨和人民的利益放在首位,對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民負(fù)責(zé),恪盡職守、忘我奉獻(xiàn),把全部心思和精力用在為群眾排憂解難上,充分發(fā)揮先鋒模范作用,當(dāng)好人民群眾的服務(wù)員。要謹(jǐn)記一切權(quán)力屬于人民,珍惜人民提供的舞臺(tái),顧念人民的疾苦,嚴(yán)防特權(quán)思想,切實(shí)為人民掌好權(quán)、用好權(quán)。要牢記公仆須受監(jiān)督。把接受監(jiān)督作為一種境界、一種覺(jué)悟、一種美德,虛心接受黨和人民的監(jiān)督評(píng)判,改進(jìn)思想作風(fēng),嚴(yán)守紀(jì)律底線,提高工作成效,讓群眾貼得近、信得過(guò)、靠得住。

  樹(shù)立“功不在我”的政績(jī)觀,務(wù)實(shí)肯干造福群眾。追求什么樣的政績(jī)、怎樣取得政績(jī),是領(lǐng)導(dǎo)干部必須思考的一個(gè)現(xiàn)實(shí)課題。應(yīng)尊重群眾首創(chuàng)精神,堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民,拜人民為師,向群眾求教,把實(shí)事好事辦到群眾心坎上,不搞主觀臆斷和違背客觀規(guī)律的“拍腦袋”決策,不追求脫離實(shí)際的盲目攀比,不提嘩眾取寵的空洞口號(hào)。始終為民謀利解難,多想想群眾的事情辦好了沒(méi)有、群眾的困難解決了沒(méi)有、群眾還需要我們做什么,急民之需、解民之憂、紓民之難,使群眾最大程度地享受改革發(fā)展成果。始終相信和依靠群眾,把領(lǐng)導(dǎo)力量與群眾力量聚合起來(lái),把教育群眾與組織群眾統(tǒng)一起來(lái),在為民務(wù)實(shí)的工作中團(tuán)結(jié)群眾、贏得群眾。

  樹(shù)立“豁達(dá)淡然”的名利觀,克己奉公利及群眾。名利之心人皆有之,關(guān)鍵是追求什么樣的名、什么樣的利。領(lǐng)導(dǎo)干部如果心里只有自己的小算盤而沒(méi)有群眾的大利益,甚至貪圖一己之虛名浮利而與民爭(zhēng)利,工作上弄虛作假、損公肥私,生活上奢靡浪費(fèi)、追求享樂(lè),作風(fēng)上庸懶散奢、虛度光陰,必然遭到群眾唾棄,甚至受到法律制裁。應(yīng)在思想上保持清醒、在行動(dòng)上恪守本分,兢兢業(yè)業(yè)、清廉自守,以平和之心對(duì)待名、以淡泊之心對(duì)待位、以知足之心對(duì)待利、以敬畏之心對(duì)待權(quán)、以精進(jìn)之心對(duì)待事,時(shí)刻為百姓謀、不為個(gè)人計(jì),追求更多為群眾認(rèn)可的名,爭(zhēng)取更多對(duì)群眾有益的利。這樣,才能真正實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,才能真正建功立業(yè)。

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