2015選調(diào)生考試《申論》提出對策的常用方法

　　申論作為選調(diào)生考試的一門必考科目，解決實際問題的能力是對選調(diào)生的最基本的要求之一，而對策性試題正是考查考生解決問題的能力的體現(xiàn)。而針對特定的問題提出對策，我們可以運用以下幾種方法來作答，對策性試題是申論考試的必考題型，所以需要考生重點復(fù)習(xí)，下面考試吧選調(diào)生考試網(wǎng)就為大家詳細(xì)介紹常用的幾種提出對策的方法。

　　1、因果溯源法。根據(jù)問題產(chǎn)生的原因來破解問題，以達到對癥下藥、有的放矢的目的。

　　2、問題推測法。由資料中所反映的具體問題反向推出問題解決的方法。即：先找出存在哪些問題，然后各個擊破。這種方法在應(yīng)試當(dāng)中較為常用。

　　3、直接引用法。直接利用材料當(dāng)中的信息。在閱讀材料的過程中，時常會發(fā)現(xiàn)有的材料中直接談到了解決問題的對策、意見、思路或辦法等。通常在材料中“某某指出”，“一要……，二要……”的詞語后，所提出的觀點、意見，都是材料直接提出對策的關(guān)鍵信息，這些觀點、意見可稍加調(diào)整加以直接引用。

　　4、經(jīng)驗總結(jié)法。給定資料當(dāng)中會介紹一些國內(nèi)外的成功經(jīng)驗或失敗教訓(xùn)，例如英國針對某一問題，制定了何種制度;美國在應(yīng)對某一問題時，又是采取什么方式解決。在提煉對策時，我們往往可以從這些隱含資料里面所透露的成功經(jīng)驗或失敗教訓(xùn)來總結(jié)對策。

　　對策在最后成文時，必須要有內(nèi)在的邏輯體系，按照一個什么樣的邏輯順序提出并實施對策，在考試中我們所見的對策邏輯一般主要有以下幾種情況：首先緊急重要，輕微次要。避免不分輕重緩急，眉毛胡子一把抓。其次，按照觀念——制度——操作的順序。從觀念到制度(機制、體制)再到執(zhí)行與操作層面，這是提出對策所慣常采用的邏輯思路。第三，秉承直接——間接——根本的順序。第四，從材料宏觀處著手，于微觀處把握。

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