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2021廣東公務(wù)員面試熱點(diǎn):社會發(fā)展中的多元化擇業(yè)觀

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  熱點(diǎn)背景

  “學(xué)霸”回鄉(xiāng)種田、碩士生當(dāng)快遞小哥、一言不合就“閃辭”……近年來,每當(dāng)這樣的新聞出現(xiàn),與年輕人擇業(yè)、就業(yè)的相關(guān)話題就會引發(fā)人們討論。

  年輕人“好”的職業(yè)選擇是什么?年輕人應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?社會上各方看法不一,有不解、質(zhì)疑甚至論爭。這種討論折射出的,是年輕人擇業(yè)觀、就業(yè)觀、成才觀正在發(fā)生的變化。

  模擬試題

  近日,一則某大學(xué)輔導(dǎo)員招聘錄取公示引起社會的廣泛熱議,在錄取的名單上新晉輔導(dǎo)員學(xué)歷全部為名校碩博士,以及一些海歸的留學(xué)生。對此,你怎么看?

  參考答案

  一、表明自身觀點(diǎn)

  現(xiàn)如今是高等教育普及化的時(shí)代,我們要轉(zhuǎn)換觀念看待當(dāng)下的教育實(shí)際。干一行,愛一行,在自己選擇的崗位上不斷做出價(jià)值輸出才是最重要的。人盡其才、用當(dāng)其位,方能最大限度地發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢。

  二、多角度分析

  1.分析教育現(xiàn)狀

  從1981年我國重新建立研究生培養(yǎng)體系以來,2020年,博士招生人數(shù)已超過10萬人,碩士招生人數(shù)更是已突破100萬人,高校每年能提供的就業(yè)崗位僅僅3萬人左右,人才供需結(jié)構(gòu)發(fā)生極大變化。

  2.分析選擇高校的原因

  (1)現(xiàn)實(shí)衡量后的經(jīng)濟(jì)理性選擇。在就業(yè)難的背景下,在高校當(dāng)輔導(dǎo)員不僅存在未來轉(zhuǎn)至科研崗的可能,勞動報(bào)酬、社會保障、社會聲望等有形無形的待遇也不低,教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》劃定了專職輔導(dǎo)員職務(wù)和職級的“雙線”晉升通道,對于他們極具吸引力。

  (2)高等教育發(fā)展的要求。大學(xué)生群體規(guī)模逐漸龐大,結(jié)構(gòu)更復(fù)雜,大學(xué)生的管理和服務(wù)工作的難度逐漸增大,如:心理問題和安全問題等,這對教育工作者提出更高的要求。

  3.分析積極意義

  (1)有序推進(jìn)校園管理工作。碩博士利用自身的優(yōu)勢能夠關(guān)注到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、人際交往等各方面,以進(jìn)行正確的指導(dǎo),樹立正確的價(jià)值觀,成為學(xué)生們的“知心人”。

  (2)完成科研夢想。做大學(xué)管理工作,工作相對壓力不大,而且是相對比較熟悉的環(huán)境,再結(jié)合學(xué)校和學(xué)術(shù)的資源,能夠進(jìn)一步發(fā)展自己的科學(xué)研究,為社會輸出更大價(jià)值。

  (3)轉(zhuǎn)變社會就業(yè)觀念。在多元化的人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)下,不再將碩博士標(biāo)簽為“科研人員”,以此減輕部分人的擇業(yè)心理壓力,對每個(gè)人的擇業(yè)選擇都充分尊重。

  三、結(jié)合實(shí)際,談對策

  1.樹立正確擇業(yè)觀。無論是博碩士還是普通大學(xué)生在擇業(yè)前充分調(diào)研了解,進(jìn)行個(gè)人和崗位匹配,在謹(jǐn)慎的綜合考慮下,選擇自己喜愛的工作,并在崗位上兢兢業(yè)業(yè),做到干一行,愛一行。

  2.知人善用,人盡其才。學(xué)校和其他平臺要充分發(fā)揮人才的優(yōu)勢,激發(fā)工作者的熱情和潛力,在崗位上做出杰出貢獻(xiàn),做到人盡其才。此外,要對工作者進(jìn)行合理管理,推動和激勵他們做出突破和創(chuàng)新。

  3.加大社會宣傳。利用主流媒體宣傳優(yōu)秀的事例,讓公眾對擇業(yè)有更清晰的的認(rèn)知和更寬容的態(tài)度,形成正向的輿論導(dǎo)向,營造良好的社會氛圍。

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