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2020國(guó)家公務(wù)員面試當(dāng)天各個(gè)環(huán)節(jié)常見(jiàn)失誤及建議

來(lái)源:考試吧 2020-3-12 16:01:54 要考試,上考試吧! 公務(wù)員萬(wàn)題庫(kù)
我們發(fā)現(xiàn),考生在各個(gè)環(huán)節(jié)中往往會(huì)出現(xiàn)一些共性的“小失誤”、“小問(wèn)題”,導(dǎo)致“還未開口,已經(jīng)失敗”。

  眾所周知,一般公考面試的流程包括報(bào)到抽簽、面試候考、進(jìn)入考場(chǎng)、面試答題、退出考場(chǎng)等。我們發(fā)現(xiàn),考生在各個(gè)環(huán)節(jié)中往往會(huì)出現(xiàn)一些共性的“小失誤”、“小問(wèn)題”,導(dǎo)致“還未開口,已經(jīng)失敗”。

  一、報(bào)到抽簽

  1.表現(xiàn):沒(méi)有提前出發(fā),導(dǎo)致到場(chǎng)倉(cāng)促或未按規(guī)定時(shí)間到場(chǎng),證件攜帶不齊,身份證過(guò)期、私自交換號(hào)碼簽等。

  2.中公建議:

  (1)做好時(shí)間安排:提前熟悉路線和考場(chǎng),面試當(dāng)天定好鬧鈴提醒,一般至少提前30分鐘到達(dá)考場(chǎng);

  (2)提前整理個(gè)人物品并反復(fù)檢查:身份證件、準(zhǔn)考證、復(fù)習(xí)資料等;

  (3)遵守考場(chǎng)紀(jì)律:聽(tīng)清工作人員的具體要求,不得擅自做主交換考簽,根據(jù)考簽做好心理準(zhǔn)備。

  二、面試候考

  1.表現(xiàn):不遵守考場(chǎng)紀(jì)律,手機(jī)沒(méi)有關(guān)機(jī)或沒(méi)有關(guān)鬧鈴,未經(jīng)工作人員同意隨意進(jìn)出考場(chǎng),交頭接耳打聽(tīng)成績(jī),大聲喧嘩互相影響,在等待叫號(hào)中浪費(fèi)時(shí)間等。

  2.中公建議:

  (1)遵守考場(chǎng)紀(jì)律:有任何疑問(wèn)或需要可以詢問(wèn)工作人員,詢問(wèn)時(shí)注意禮貌;

  (2)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)抽到的順序號(hào)簡(jiǎn)單規(guī)劃時(shí)間,如果考號(hào)靠前,通過(guò)回顧熟悉的題目或其他內(nèi)容盡快調(diào)整心態(tài);如果考號(hào)靠后,可以多安排一點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,保證時(shí)間的有效利用。

  三、進(jìn)入考場(chǎng)

  1.表現(xiàn):

  (1)走姿、坐姿、站姿沒(méi)有精氣神或過(guò)于刻板,就坐后小動(dòng)作多,鞠躬太過(guò)或敷衍;

  (2)有嚴(yán)重口誤,例如問(wèn)好時(shí)“上午好”說(shuō)成“下午好”,“我是一號(hào)考生”說(shuō)成“我是一號(hào)考官”等等;

  (3)模式化痕跡嚴(yán)重,例如敲門時(shí)特意把門關(guān)上再敲門,考官說(shuō)“請(qǐng)坐”但考生非要從問(wèn)好開始,消耗考官好感。

  2.中公建議:

  (1)平時(shí)練習(xí)多關(guān)注,對(duì)于易出錯(cuò)環(huán)節(jié)盡量避開,例如問(wèn)好只說(shuō)“考官好”;

  (2)與學(xué)習(xí)小組其他成員互相設(shè)置靈活進(jìn)場(chǎng)方式,互相監(jiān)督問(wèn)題解決,通過(guò)對(duì)鏡答題、視頻法、打斷法等方式,逐步提升進(jìn)場(chǎng)的精氣神。

  四、答題階段

  1.表現(xiàn):

  (1)思考過(guò)程:注意力難以集中,導(dǎo)致聽(tīng)題審題困難、思考用時(shí)長(zhǎng),在題本上圈劃;

  (2)表達(dá)過(guò)程:缺乏交流感,手腳小動(dòng)作多,說(shuō)話節(jié)奏感不強(qiáng),抑揚(yáng)頓挫不明顯,口頭語(yǔ)嚴(yán)重,例如“呃”“啊”“然后”“還有”等等

  2.中公建議:

  (1)設(shè)阻訓(xùn)練:在嘈雜的環(huán)境中練習(xí)思考和答題,例如選擇車站、地鐵站等人流量大的地方,提升自己專注思考的能力;

  (2)脫敏訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練、可視化訓(xùn)練交叉使用,明確每次練習(xí)需要克服的困難并時(shí)刻關(guān)注解決效果。

  五、退場(chǎng)環(huán)節(jié)

  1.表現(xiàn):行動(dòng)遲緩,帶走題本、草稿紙和筆,忘記致謝,表現(xiàn)出情緒化,例如因發(fā)揮不佳而神態(tài)失落。

  2.中公建議:

  (1)控制個(gè)人情緒:無(wú)論發(fā)揮如何都要陽(yáng)光自信、禮貌致謝;

  (2)把握考官心理:迅速整理離開,不需要帶走任何物品,會(huì)有工作人員統(tǒng)一處理。

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