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通過(guò)前兩篇文章，我們學(xué)習(xí)了人崗匹配類問(wèn)題。先找到題目中的關(guān)鍵點(diǎn)，然后再通過(guò)“思路引導(dǎo)”部分對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析解讀。為了幫助大家進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，考試吧為大家準(zhǔn)備了練習(xí)題，希望可以幫助各位考生順利備考。
【題目】
工作中有兩種人:一種是“開(kāi)拓者”，開(kāi)創(chuàng)新業(yè)績(jī)，開(kāi)拓新局面;另一種則是“補(bǔ)漏者”，保障工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀闶悄囊环N人，并說(shuō)明理由。
【參考答案】
有修路的，就有養(yǎng)路的;有“出嫁”的，就有“做嫁衣”的;有寫(xiě)美文的，就有為之編輯校對(duì)的。一言以蔽之，有“開(kāi)拓者”，就有“補(bǔ)漏者”。二者和諧相生，相輔相成，前者開(kāi)紅花，后者綻綠葉;前者唱主角，后者擔(dān)配角;前者能出彩，后者保障不出事。這是社會(huì)分工的必然，也是事物發(fā)展的本分。
就我個(gè)人經(jīng)歷和性格特點(diǎn)而言，我認(rèn)為自己適合成為一名工作上的“補(bǔ)漏者”。我在大學(xué)里讀的是會(huì)計(jì)專業(yè)，畢業(yè)后在一家私企當(dāng)會(huì)計(jì)，我所學(xué)的專業(yè)和我從事的工作，培養(yǎng)了自己認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。一般而言，很多事故、錯(cuò)誤的發(fā)生屬于“小概率事件”�！把a(bǔ)漏”工作沒(méi)有做，或應(yīng)付了事，有時(shí)事故也沒(méi)有發(fā)生。但這只表明，生事故的條件沒(méi)有齊備。一旦齊備了，真“補(bǔ)漏”者就會(huì)萬(wàn)無(wú)一失，假“補(bǔ)漏”者則會(huì)一失萬(wàn)無(wú)。而要想成為“補(bǔ)漏者”，就必須腳踏實(shí)地地默默奉獻(xiàn)，才能更加完美無(wú)缺地補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中的漏洞和缺陷。補(bǔ)漏者每時(shí)每刻的功勞與價(jià)值就是幕后的勤奮與耕耘，沒(méi)有轟轟烈烈的表象。所以，我覺(jué)得自己更適合做“補(bǔ)漏者”。當(dāng)然，和其他的年輕人一樣，做起事來(lái)，我也難免會(huì)有急功近利、心浮氣躁的時(shí)候。因此，如果我被錄取，在未來(lái)的工作崗位上，我會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)“補(bǔ)漏者”的角色，培養(yǎng)自己腳踏實(shí)地、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。
就我個(gè)人而言，我也愿意成為一名“補(bǔ)漏者”。或許有人會(huì)說(shuō)做“補(bǔ)漏者”是“傻子”，從短期行為來(lái)看，他們是“傻”，但不管是黨還是人民群眾都需要這樣的“傻子”，因?yàn)辄h和人民群眾需要的是一心為民，從不利己，專門(mén)利人的好干部，就如鄭培民、楊善洲等一大批先進(jìn)人物一樣，他們雖然都沒(méi)有走上更高的領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們對(duì)黨、對(duì)人民群眾所做出的貢獻(xiàn)，黨和人民群眾將永遠(yuǎn)記在心中。因此，對(duì)于一名立志成為公職人員的年輕人而言，就應(yīng)該向這些先進(jìn)人物看齊，爭(zhēng)做“補(bǔ)漏者”。
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