2017年國家公務(wù)員面試熱點(diǎn)：《中國詩詞大會》實(shí)力圈粉

　　【熱點(diǎn)背景】

　　第二季《中國詩詞大會》于春節(jié)期間開播，受到社會廣泛關(guān)注，節(jié)目中多位具有深厚古詩詞素養(yǎng)的年輕學(xué)生更是實(shí)力“圈粉”，被網(wǎng)友稱贊為“腹有詩書氣自華”。學(xué)者表示，兼具典雅韻律與人文精神的古詩詞，在現(xiàn)代社會仍能引發(fā)情感共鳴，要加強(qiáng)古詩詞的審美教育，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在年輕人中更好地傳承和發(fā)展。

　　【時(shí)評】

　　一檔并無明星的節(jié)目引發(fā)詩詞熱，確實(shí)讓人驚喜。不過，也有網(wǎng)友質(zhì)疑，這樣的詩詞熱有跟風(fēng)之嫌，太有“功利心”。網(wǎng)上流行這樣一段話，為什么要讀書?舉個(gè)例子：當(dāng)你看到夕陽余暉，鳥兒歸巢，你的腦海浮現(xiàn)的是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是“這么多鳥，真好看!”詩詞不僅有文字的美，還有生活和哲學(xué)、傳統(tǒng)和道德，讀詩長大的孩子，當(dāng)他們看到美景時(shí)，他的思想和表達(dá)一定會不一樣。

　　以詩會友、以詞怡情，當(dāng)然是學(xué)習(xí)詩詞的一種境界。但是，哪怕只是為了豐富詞匯，提高語文成績，或者純粹就是為了增加自己的語言魅力，“功利”一點(diǎn)又何妨?古人云“格物致知”，大意是研究事物，獲得知識。學(xué)習(xí)詩詞的過程，也是領(lǐng)略詩詞之美的過程，有人學(xué)習(xí)詩詞是為了應(yīng)付考試，有人是為了打發(fā)時(shí)間，但只要學(xué)了，總歸是好事。

　　復(fù)旦附中語文教研組長黃榮華日前接受采訪時(shí)坦言，當(dāng)下很多中小學(xué)語文老師正在做的是“考什么就教什么”，“用最小的投入，獲得最高的產(chǎn)出、最高的分?jǐn)?shù)”，讓語文教學(xué)落入“工具理性”的陷阱。傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的匱乏和缺失，已成了普遍現(xiàn)狀，無論是從熱愛傳統(tǒng)文化的角度，還是從升學(xué)應(yīng)試的角度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的動力，確乎有其必要。教育部要求，中華傳統(tǒng)文化所占比重，也是教材審查的標(biāo)準(zhǔn)之一，古典詩詞和傳統(tǒng)文化必須達(dá)到一定的比例。為青少年提供優(yōu)秀的文章范本，培養(yǎng)運(yùn)用中華傳統(tǒng)文化的能力，還需要真正將傳統(tǒng)文化的精髓納入教學(xué)之中，使之從“工具”轉(zhuǎn)化為學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　“草木有本心，何求美人折?”無論我們學(xué)不學(xué)，古詩詞就在那里。興之所至，其樂無窮，發(fā)自內(nèi)心熱愛古詩詞，最值得推崇;做不到深懷興趣，帶著一點(diǎn)“功利之心”地學(xué)習(xí)古詩詞，也值得鼓勵(lì)。古詩詞帶來諸多美妙意境，在潛移默化中滋養(yǎng)我們的心靈，“功利”也未必就不能轉(zhuǎn)化為動力。

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