2017國家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)：校園霸凌

　　【熱點(diǎn)事件背景】

　　12月9日下午，中關(guān)村第二小學(xué)一位家長單女士在網(wǎng)上發(fā)文稱，兒子于11月24日被一同學(xué)用廁所垃圾筐扣頭，此前曾長期遭到同班同學(xué)的霸凌。單女士稱，目前孩子情緒很不穩(wěn)定，還被診斷為急性應(yīng)激反應(yīng)。目前涉事學(xué)校稱正在處理此事，海淀區(qū)教委表示，高度關(guān)注此事，正了解相關(guān)情況。

　　【面試命題預(yù)測】

　　近日一篇名為《每對母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說NO!》的文章，連日刷屏內(nèi)地微信朋友圈。作者稱自己10歲的兒子，在北京市海淀區(qū)中關(guān)村第二小學(xué)長期遭到同學(xué)霸凌。北京中關(guān)村二小發(fā)生的霸凌事件，在網(wǎng)上引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注和網(wǎng)民熱議。對此，你怎么看?

　　【思路解析】

　　一、提出觀點(diǎn)：

　　校園霸凌實(shí)際上是指孩子們之間權(quán)力不平等的霸凌與壓迫。校園霸凌危害校園秩序，損害學(xué)生身心健康，須提高認(rèn)識、切實(shí)治理。

　　二、論證觀點(diǎn)：

　　(1)被霸凌學(xué)生身體以及心理會造成不可磨滅的傷害，甚至容易導(dǎo)致人格分裂、人格扭曲、價值觀錯亂以及失去對人性的信任。

　　(2)霸凌學(xué)生在這過程中不但自身會受到相應(yīng)的懲處，久而久之也會將霸凌行為進(jìn)一步擴(kuò)大，引起一系列不良行為。

　　(3)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和秩序會遭到破壞，學(xué)生和家長會失去對老師和學(xué)校的信任，不利于學(xué)校開展教書育人的工作。

　　(4)激化社會矛盾，學(xué)生之間的霸凌事件很多會升級發(fā)酵為成人間的矛盾，造成社會治安事件，社會環(huán)境會進(jìn)一步惡化。

　　三、落實(shí)觀點(diǎn)：

　　治理校園霸凌不能有“家丑不可外揚(yáng)”的心態(tài)，以“讓教育問題回歸校園進(jìn)行處理”為借口將問題淡化處理，是對霸凌行為的漠視，不僅無益于盡早化解矛盾，甚至?xí)劤蓢?yán)重后果。

　　深入貫徹落實(shí)《教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》。各地要建立中小學(xué)生欺凌和暴力事件及時報告制度，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌和暴力，學(xué)校和家長要及時相互通知，對嚴(yán)重的欺凌和暴力事件，要向上級教育主管部門報告，并迅速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置。

　　另外，防勝于治。防治校園霸凌，需要家庭、學(xué)校、社會的共同努力。為人父母既要珍視自己的孩子，更應(yīng)有“幼吾幼以及人之幼”的胸懷;作為學(xué)校，應(yīng)當(dāng)教書育人、立德樹人并舉，重智育更需重德育，面對紛繁世相，應(yīng)有堅(jiān)守正義的定力;而全社會則應(yīng)努力維護(hù)公序良俗，以清正之氣熏陶孩子純潔的心靈。

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