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【熱點背景】
為激勵子女經(jīng)常到護(hù)理院探望父母長輩,蘇州一家護(hù)理院別出心裁地推出了“獎孝金”管理制度。這項制度規(guī)定:子女兩個月內(nèi)到護(hù)理院探望父母長輩超過30次,就可獲200元現(xiàn)金抵用券,“獎孝金”現(xiàn)金抵用券,可以在繳納老人相關(guān)費用時抵用。12月3日上午,記者來到蘇州市福星護(hù)理院,在護(hù)理院長者服務(wù)中心看到,墻壁上張貼著一張紅色單頁,單頁上詳細(xì)說明了“獎孝金”管理制度。護(hù)理院的這一規(guī)定引來眾多網(wǎng)友關(guān)注,有網(wǎng)友認(rèn)為這是用錢買親情,子女如因為錢而看望自己,會更傷老人的心。但也有網(wǎng)友贊同護(hù)理院的做法,認(rèn)為只要能解決問題就是好辦法。
【命題預(yù)測】
隨著我國快速步入老齡化社會,養(yǎng)老問題一直備受關(guān)注,同樣也是公務(wù)員面試命題的重點內(nèi)容,而且公務(wù)員面試命題對于一些引發(fā)社會熱議的話題更是青睞有加,蘇州這家養(yǎng)老院的做法引發(fā)了網(wǎng)友熱議,比較符合公務(wù)員命題特點。按照公務(wù)員面試命題的規(guī)律,針對這一熱點可能這樣命題:
蘇州一護(hù)理院推出“獎孝金”:子女兩個月內(nèi)來探望老人超30次,就能獲200元現(xiàn)金抵用券,可在繳納費用時抵用。規(guī)定實施后,子女看望老人的次數(shù)暴漲。這一規(guī)定引來網(wǎng)友熱議,有人認(rèn)為這是用錢買親情,子女如因為錢而看望自己,會更傷老人的心。但也有網(wǎng)友贊同護(hù)理院的做法,認(rèn)為只要能解決問題就是好辦法。你怎么看?
【解析】
這是明顯的政策理解類題目,并且結(jié)合兩種觀點讓考生談看法,對于這種題目,需要考生在分析養(yǎng)老院這種做法的基礎(chǔ)上,去衡量兩種觀點是否有道理,從而對這一政策明確自己的觀點。
顯然,題目中兩種觀點存在沖突,有人不贊成這一做法,認(rèn)為這是用錢買親情,也有人贊成這一做法,認(rèn)為能夠解決問題。眾所周知,用錢買不到親情,如果將這一做法定位為用錢買親情,當(dāng)然否定這一做法無可厚非。從題目對養(yǎng)老院做法的描述中,我們可以得知,養(yǎng)老院推出的“孝老金”最多只有兩百元的抵用券,而且還建立在幾乎每隔一天都去看望老人的基礎(chǔ)上,抵用券也只能用來抵用繳納老人所需費用,對于一個有錢將父母送往養(yǎng)老院的家庭來講,兩百元的數(shù)額其實并不吸引人,而帶來的效果卻是子女看望老人的次數(shù)出現(xiàn)暴漲,通過分析不難得出結(jié)論,這一政策之所以取得如此效果不是子女被金錢所吸引,更大的可能應(yīng)該是子女良心上的發(fā)現(xiàn),這一政策在其中起到了一種提醒作用。所以,若說這是用金錢買親情倒不如說是養(yǎng)老院的一種優(yōu)惠方式,這種方式既可以對養(yǎng)老院起到宣傳作用,又可以提醒子女多抽時間關(guān)愛父母,是一種雙贏的做法。
由此可見,第一種觀點其實是一種錯誤的認(rèn)知,之所以有人會這樣看待此事,這是由于面對當(dāng)前我國社會道德失范問題的加劇,使得人們對傳統(tǒng)道德越加的渴望,這種內(nèi)心的渴望使人們常常站在道德高點去審視當(dāng)前的社會行為并加以道德批判。我國傳統(tǒng)的孝文化要求子女應(yīng)該贍養(yǎng)和關(guān)愛自己的父母,這種關(guān)愛是單純的,不以金錢或任何功利心態(tài)為目的,這當(dāng)然沒有錯。但這種極高的道德標(biāo)準(zhǔn)如果用來評判當(dāng)前的社會現(xiàn)實行為,往往會將一些用金錢激勵或者提醒的行為放大化,將這一切歸結(jié)為功利的或者是利益交換的目的。這種站在道德至高點來審視當(dāng)前社會問題的心態(tài)最終只能變?yōu)橐环N道德批判,對于問題的解決沒有太大的幫助,因為當(dāng)前的社會現(xiàn)實與傳統(tǒng)道德對人們的要求嚴(yán)重的不對等。對于孝敬父母,現(xiàn)實中傳統(tǒng)孝文化對人們行為的約束力在減弱,一些子女孝敬關(guān)愛父母的意識變得淡薄,一些子女由于工作家庭等原因關(guān)愛父母的時間有限,老人缺乏子女的陪伴已經(jīng)是一種客觀事實,這樣的現(xiàn)實情況就需要采取一些靈活變通的方法去激勵和提醒子女,而不是一味的道德審判。如果說養(yǎng)老院的抵用券是一種金錢買親情的行為,那么“;丶铱纯础绷⒎ㄒ部梢员徽J(rèn)為是法律強制親情的行為,所以站在道德的高點去不斷地批判對問題的解決毫無益處。
而第二種觀點在看待這一問題時顯得更加理性,更加著眼于“孝老金”帶來的積極作用,對養(yǎng)老院的這一行為給予更多的贊賞和包容,會鼓勵更多的養(yǎng)老院積極嘗試,也會鼓勵更多的子女去關(guān)心父母,這是一種積極解決問題的態(tài)度,這種態(tài)度往往是我們當(dāng)前社會最需要的。
至此,我們基本上對養(yǎng)老院這一做法有了一個深入的認(rèn)識,對這兩種觀點也進(jìn)行了全面的衡量,當(dāng)然我們自己的觀點也就呼之欲出了。當(dāng)然考生在陳述答案時,建議大家按照提出觀點,論證觀點,落實觀點的邏輯順序進(jìn)行回答,這樣會讓我們的邏輯更加清晰和嚴(yán)密。提出觀點部分我們當(dāng)然要支持養(yǎng)老院這種做法,贊同第二種觀點,否定第一種觀點。論證觀點時先論證支持這一做法的理由,也就是我們剛才對養(yǎng)老院這一做法的分析,之后再衡量題目中給定的兩種觀點。落實觀點即是對于當(dāng)前老人缺少子女陪伴這一問題我們也要給出自己的一些建議或?qū)Σ撸热缯f從政府角度要加強對傳統(tǒng)孝文化的弘揚,從社會角度要加強對老年人的關(guān)愛,從子女角度要盡量陪伴父母等等。
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