歷年四川公務(wù)員面試考情分析

　　研習(xí)真題是最佳的面試備考方式之一，通過對面試的分析，從而把握面試真題本質(zhì)，面試也就成功了一半。因此，廣大考生如果想在面試考場上決勝千里，就需要在充分把握四川面試試題規(guī)律的基礎(chǔ)上，從中挖掘出有益于備考的部分，從而提升自己的備考效率。考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)在此進行詳解。

　　一、面試總體特點分析

　　四川公務(wù)員面試試題總體上呈現(xiàn)出題型穩(wěn)定中有創(chuàng)新，個性化、專業(yè)化、綜合化的趨勢。為了更好地解讀四川公務(wù)員面試真題，我們將從題量、主要測評要素兩個維度來進行詳細地解釋和說明。

　　綜觀四川近三年的公務(wù)員面試真題，在題量的安排上基本穩(wěn)定在一套試題中包含3道題目。在2013—2015年四川公務(wù)員面試中，雖然試題內(nèi)容均以材料為依托，但在題量設(shè)置上仍然是3道題，即一段材料下設(shè)3個問題。

　　2015年上半年四川公務(wù)員面試真題，以智能性問題和情境性問題為主，著重考查考生的綜合分析能力、人際交往意識與技巧以及計劃組織協(xié)調(diào)能力。在“一拖三”的材料題中，第一題多為主要考查綜合分析能力的智能性問題，第二題多為主要考查人際交往意識與技巧的情境性問題，而第三題則多為考查計劃組織協(xié)調(diào)能力的情境性問題。

　　而在2014年四川公務(wù)員面試中，也出現(xiàn)了主要考查應(yīng)變能力和主要考查言語理解與表達能力的情境性問題。

　　總體來說，四川公務(wù)員面試的測評要素較為固定，主要對考生的綜合分析能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往意識與技巧以及應(yīng)變能力進行考查，有時也會通過談話類的情境性問題，對考生的言語理解與表達能力進行考查。因此，考生在備考四川公務(wù)員面試時，一定要重點復(fù)習(xí)涉及這幾類測評要素的題型。

　　二、重點測評要素考查特點分析

　　(一)主要考查綜合分析能力的智能性問題

　　從我們對四川近三年結(jié)構(gòu)化面試真題的整體分析來看，同全國其他省市的情況大體一樣，總體而言，在四川公務(wù)員面試中，對綜合分析能力的考查是面試的重中之重，地位不容動搖，這主要是源于它的難度比較大，而且是一種全面考核考生素質(zhì)的能力要素，不但能考查考生的思辨能力，還能考查出考生對時政熱點的了解程度、知識儲備以及是否具備公務(wù)員思維等。

　　在四川公務(wù)員面試中，對綜合分析能力的考查，主要以時政類問題為主，就具體的命題內(nèi)容而言，主要以社會現(xiàn)象類為主，即要求考生針對全國范圍內(nèi)的一些熱點現(xiàn)象發(fā)表自己的觀點和看法。通過對試題分析可以發(fā)現(xiàn)，在四川公務(wù)員面試中，智能性問題中的社會現(xiàn)象類問題是其中的重點題型，詢問考生的看法。且這些熱點并不拘泥于四川本省，涉及全國范圍內(nèi)的各類熱點現(xiàn)象。

　　進一步分析這些熱點我們能夠發(fā)現(xiàn)，這些熱點時效性均非常強，多為面試前3個月內(nèi)的熱點，因此考生在備考時，一定要著重注意考前三個月內(nèi)發(fā)生的熱點事件，多關(guān)注對這些熱點事件的評論，增強自身的積累。

　　此外，在近三年四川的所有公務(wù)員面試真題中，無論是“一拖三”的材料題、一材一題，還是傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化問題，測查考生綜合分析能力的問題多是需要考生回答的第一道問題，或是讓考生談事件對自己的啟示，或是讓考生說出自己對事件的看法。

　　(二)主要考查計劃組織協(xié)調(diào)能力的情境性問題

　　重點考查計劃組織協(xié)調(diào)能力的情性境問題也是四川公務(wù)員面試的考查重點，在近年的面試真題中，多數(shù)“一拖三”材料題中，都會有一道側(cè)重考查考生計劃組織協(xié)調(diào)能力的問題，且這些試題呈現(xiàn)出給定身份多樣、活動類型多樣的特點，通過豐富的角色、多樣的活動，來進行考查。

　　此外，考生需要注意的是，在近年的四川公務(wù)員面試中，宣傳類活動是高頻考查的活動，考生對此一定要進行重點掌握。

　　(三)主要考查人際交往意識與技巧的情境性問題

　　在2015年四川公務(wù)員面試中，主要考查人際交往意識與技巧的情境性問題也占有較大比重，幾乎每套題中，都有一道此類題型。此類題型呈現(xiàn)出給定身份多樣、以開導(dǎo)勸解為主的特點。

　　在四川公務(wù)員面試中，主要考查人際交往意識與技巧的情境性問題，多以與群眾、同事以及親友的矛盾為主，以“勸解”“開導(dǎo)”為主要設(shè)問方式，因此，考生在備考時，要注意了解與各個人際主體交往時的原則和技巧，掌握勸解、開導(dǎo)的方式與語言，展現(xiàn)出自己杰出的人際交往能力。

　　此外，在四川公務(wù)員面試中，有時此類題型也會與談話類問題相結(jié)合，在考查考生人際交往意識與技巧的同時，對考生的言語理解與表達能力進行考查。

　　因此，考生在作答此類試題時，除了要展現(xiàn)出自己的人際交往意識與技巧外，還應(yīng)注意談話類問題所需要的情境感，營造出自己就在患病母親面前進行勸說的氛圍，合理使用口語等。

　　(四)主要考查應(yīng)變能力的情境性問題

　　雖然在2015年上半年四川公務(wù)員面試中，主要考查應(yīng)變能力的情境性問題所占的比重不大，但此類題型也是四川公務(wù)員面試的常規(guī)題型。在2012—2014年四川面試中，幾乎每套題目中都有一道側(cè)重考查應(yīng)變能力的題目，而在2015年四川公務(wù)員面試中，此類題型雖不是每套題目中都會出現(xiàn)，但是在題目中也有所考查。此類題型多以日常工作危機類問題為主，通過日常工作、生活中可能發(fā)生的突發(fā)事件，對考生的應(yīng)變能力進行考查。

　　考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)希望考生們認真梳理以上內(nèi)容，深刻理解四川公務(wù)員面試的內(nèi)涵，在2016四川公務(wù)員面試中表現(xiàn)出色，最終一舉成“公”!

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