《家風(fēng)是什么》系列報(bào)道,是央視今年春節(jié)期間創(chuàng)新推出的一檔宣傳核心價(jià)值觀、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重點(diǎn)節(jié)目。家風(fēng)報(bào)道的成功運(yùn)作和良好效果,帶給我們很多有益的啟示和思考,同時(shí)在公務(wù)員面試過(guò)程中,家風(fēng)是什么又是一道非常好的面試題目,值得考生思考。下面中公教育就專門整理了一些家風(fēng)資料,供大家思考借鑒,希望大家能在閱讀之余把發(fā)生在家里的具有傳承意義的家庭教育變成準(zhǔn)確的文字表述出來(lái)。
家風(fēng)又稱門風(fēng),是給家中后人們樹(shù)立的價(jià)值準(zhǔn)則。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,家庭教育的經(jīng)驗(yàn)常常反映在一些名人學(xué)者的哲學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)著作之中。
古代人把家風(fēng)總結(jié)為五常八徳。五常:仁義禮智信。八德:忠孝、仁愛(ài)、信義、和平。自古文人重家風(fēng):先修身、齊家,才能治國(guó)平天下。在中國(guó)傳統(tǒng)文化 中,家風(fēng)敦厚尤顯重要。因此古往今來(lái),中國(guó)文人留下了不少“家教聯(lián)”,令晚輩耳濡目染。朱子家訓(xùn): 宜未雨而綢繆,勿臨渴而掘井。 一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。顏氏家訓(xùn):積財(cái)千萬(wàn),不如薄技在身。仕宦不可過(guò)兩千石,婚姻勿貪世家。龐氏家訓(xùn): 觀人家起臥之早晚,而知其興衰。鄭板橋:咬完幾句有用書,可充飲食;養(yǎng)成數(shù)竿新生竹,直似兒孫。
近代的領(lǐng)導(dǎo)人也為我們樹(shù)立了良好家風(fēng)的榜樣,他們經(jīng)常告誡子女:有權(quán)勢(shì)的父輩并不足以依賴,惟有靠自己才能立于不敗之地。毛家“家風(fēng)”:低調(diào)做人、清廉;周總理的“十條家規(guī)”;陳云家風(fēng):身教重于言教;習(xí)家“家風(fēng)”:勤儉節(jié)約 講情義。
如果說(shuō)古人和領(lǐng)導(dǎo)人的家風(fēng)離我們較遠(yuǎn)的話,那我們就來(lái)看看普通人談家風(fēng)吧: 杭州退休老人:孝順,要和氣。山西晉中后溝村村民:不招風(fēng)惹事。天津年貨攤老板:厚道,誠(chéng)實(shí)。臺(tái)灣雜貨食鋪老板:正直和守法!案欢眲(chuàng)業(yè)青年:不啃老 不坑爹。某廚師:媽媽從小告訴我,火要虛,人要實(shí)。中學(xué)地理老師:媽媽從小教導(dǎo),屋寬不如人寬。畫家李燕:父親李苦禪自幼訓(xùn)誡,人格愛(ài)國(guó)第一,人無(wú)品格, 行之不遠(yuǎn)。三坊七巷游客:認(rèn)認(rèn)真真做事,老老實(shí)實(shí)做人;疖嚹险韭每停浩D苦奮斗,努力向上。火車南站旅客:爸爸要疼女兒,女兒要疼爸爸,最好的家風(fēng)就是家 庭和睦。中石油管道局工人:父母從小教育我們,在外面對(duì)人要誠(chéng)懇,做事要認(rèn)真。泉州市民:人生應(yīng)該有磨練,有摔打,閩南人可以在苦難當(dāng)中有開(kāi)花的機(jī) 會(huì)!@些普通人正如你我一樣,有一個(gè)溫暖而平凡的家庭,有一兩句傳給后人的教育理念,其實(shí)這就是家風(fēng),在看完這些之后,我希望讀者能夠和父輩一起認(rèn)認(rèn) 真真談一談家風(fēng),這不僅僅是面試的需要,更是成長(zhǎng)的需要。
舉辦活動(dòng)要有目的意識(shí)
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在結(jié)構(gòu)化面試中,無(wú)論是材料題還是普通結(jié)構(gòu)化,對(duì)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考察幾乎是必不可少的,在備考過(guò)程中,只要你按照中公教育老師的要求練題答題, 就基本能夠完整回答此類問(wèn)題,但是要想答得有新意有亮點(diǎn),就必須要有目的意識(shí),學(xué)會(huì)挖掘題目后面的目的,學(xué)會(huì)在活動(dòng)過(guò)程中去體現(xiàn)并超水平達(dá)成目的,這就需 要學(xué)員平時(shí)多思考,課后和老師多交流,根據(jù)老師的指點(diǎn)和自己的理解創(chuàng)新辦事的方法,以期更好達(dá)成目標(biāo)。
以下題為例:你是街道辦工作人員,春季森林火災(zāi)易發(fā),請(qǐng)聯(lián)合其他企事業(yè)單位一起進(jìn)行一次森林防火宣傳教育活動(dòng),請(qǐng)問(wèn)你怎么組織?
在回答這道題目時(shí),除了按照常規(guī)的:成立工作小組——進(jìn)行宣傳材料的準(zhǔn)備(橫幅、彩頁(yè)、宣傳片等)——進(jìn)入各個(gè)社區(qū)、森林入口等地進(jìn)行宣傳——宣傳 后期的調(diào)查反饋這些步驟之外,同學(xué)們還可以仔細(xì)思考一下題目的要求,想想這次宣傳活動(dòng)的目的是什么?是通過(guò)宣傳,真正能夠減少森林火災(zāi)的發(fā)生,直至杜絕其 發(fā)生。因此,在活動(dòng)過(guò)程中,怎樣能夠真正杜絕火災(zāi)的發(fā)生,還需要同學(xué)們結(jié)合題干去思考:什么情況下森林火災(zāi)易發(fā)生?根據(jù)你的思考回答一些個(gè)性化的要素來(lái)。 在題目中提到:春季火災(zāi)易發(fā),那同學(xué)們就會(huì)思考,春季為什么火災(zāi)易發(fā)?一方面春季天氣回暖,氣候干燥,加上踏青游客較多,干枯草木遇火易燃燒;另一方面春 季有一個(gè)重要節(jié)氣——清明節(jié),上山祭祖的人較多,在祭祖活動(dòng)中易留下火源引起火災(zāi)。因此針對(duì)這兩個(gè)特點(diǎn),在宣傳對(duì)象上就可以非常有針對(duì)性的進(jìn)行宣傳,例 如,在上山的各個(gè)入口,向游客講解上山須知,在山上放置禁止煙火的標(biāo)識(shí)牌等。在清明節(jié)前夕,向市民倡導(dǎo)文明祭祖,綠色祭祖,開(kāi)辟一塊專門的空地供大家集體 祭祖等,這些方式就能有效減少火源的出現(xiàn),降低了火災(zāi)發(fā)生的可能。這樣的答題是你思考的結(jié)果,這樣的答案就是個(gè)性化的。
記住:回答考察計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的情境性問(wèn)題時(shí),不能為了答題而答題,一定要想著完成任務(wù),答題的時(shí)候不是做事方法的簡(jiǎn)單堆砌,而是要找到最有效的 方法完成任務(wù),哪怕方法只有一兩種,只要你能夠清楚透徹地講出來(lái)并能高效達(dá)成目的,考官依然會(huì)很欣賞你的,考官旨在通過(guò)這樣的題目找到會(huì)辦事的下屬,而不 是會(huì)答題的學(xué)生。
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