2015年1月23日下午,中共中央政治局就辯證唯物主義基本原理和方法論進(jìn)行第二十次集體學(xué)習(xí),這是中央政治局在2015年的第一次學(xué)習(xí)。吉林大學(xué)孫正聿教授就這個問題進(jìn)行講解,并談了意見和建議。
習(xí)近平在集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào),堅持運用辯證唯物主義世界觀方法論提高解決我國改革發(fā)展基本問題本領(lǐng)。
公開資料顯示,至今,中央政治局集體學(xué)習(xí)課上,已出現(xiàn)近200位專家學(xué)者授課的身影。他們是怎么選上去的,都講了些啥,高層領(lǐng)導(dǎo)都關(guān)心啥?近日,記者回訪了這些特殊的講師,走進(jìn)了他們的特殊課堂。
講師“老、中、青”兼?zhèn)?/STRONG>
多位受訪學(xué)者告訴記者,2002年12月,十六屆中共中央政治局集體學(xué)習(xí)課在中南海懷仁堂“開講”,這是中央政治局的首次集體學(xué)習(xí)。
據(jù)媒體統(tǒng)計,中國社科院獲邀參與授課的人次最多。此外,還有一小部分學(xué)者來自行業(yè)性的學(xué)會?偟膩碚f,這些講師主要來自高等院校、黨校、科學(xué)院、黨政機(jī)關(guān)研究室、軍隊院校及研究機(jī)構(gòu)。
《小康》雜志報道稱,中央領(lǐng)導(dǎo)集體學(xué)習(xí)基本上是由中央辦公廳、相關(guān)部委、相關(guān)科研機(jī)構(gòu)三層協(xié)作完成,由中共中央辦公廳牽頭,由中央政策研究室負(fù)責(zé)選題,交由相關(guān)部委負(fù)責(zé)完成具體工作(主講人和講稿)。
據(jù)報道,一般來說,集體學(xué)習(xí)的課題由相關(guān)部委組織課題組,選擇并上報講稿起草人和主講人,經(jīng)中辦批準(zhǔn)后具體操作,講稿最后提交給中辦和中央政研室通過后定稿,但也有中央高層領(lǐng)導(dǎo)親自點題的情況發(fā)生。
政治局學(xué)習(xí)通常由兩位講師聯(lián)合授課,年齡結(jié)構(gòu)上“老、中、青”兼?zhèn),主要集中?5歲—55歲之間,且多是研究所研究員加大學(xué)教授的組合。
不過記者統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),新一屆中央政治局集體學(xué)習(xí)的講師搭配上又出現(xiàn)了新特點。如在2013年1月28日的第三次學(xué)習(xí)中,時任外交部部長楊潔篪、時任中共中央對外聯(lián)絡(luò)部部長王家瑞、時任商務(wù)部部長陳德銘分別作為講師,給政治局成員上了一堂“堅定不移走和平發(fā)展道路”的課,部委官員擔(dān)任講師也不少見。
一般要準(zhǔn)備4個月的時間
記者了解到,對于參與授課的老師,他們從拿到課題到正式講課,一般要準(zhǔn)備4個月的時間。參與第十一次主講的中國人民大學(xué)郭湛教授回憶,他們?yōu)榇舜问谡n前后共準(zhǔn)備了4個月的時間,中央黨校當(dāng)時專門為此組成了一個備課組,經(jīng)過反復(fù)修改和試講,最終完成定稿。因為必須在90分鐘的講解中,兼顧到理論深度、表述精準(zhǔn)、結(jié)合實踐等方面,所以必須做到非常嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。
不過也有例外。據(jù)報道,中國社科院財經(jīng)戰(zhàn)略研究院院長高培勇與社科院政治學(xué)研究所研究員房寧,于2010年曾聯(lián)合講授“正確處理新時期人民內(nèi)部矛盾問題研究”的集體學(xué)習(xí)課程,則準(zhǔn)備了3年。
高培勇在接受采訪時說,早在2007年,社科院就接到了上述課題的研究任務(wù),后經(jīng)反復(fù)調(diào)研、開座談會,甚至去信訪局了解工作,十幾次修改之后方才定稿。
結(jié)合當(dāng)下熱點也是講課備課的基本要求。如2013年11月的十八屆三中全會作出全面深化改革的重大決定,一個月后,2013年12月3日中央政治局進(jìn)行第十一次學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是歷史唯物主義基本原理和方法論。曾是此次學(xué)習(xí)主講專家之一的中央黨校教授韓慶祥說:“我們當(dāng)時備課就緊扣著十八屆三中全會的決定和習(xí)近平總書記對決定的說明來進(jìn)行的,習(xí)近平總書記關(guān)于全面深化改革里面談到很多關(guān)于改革的方法論,這方面談的內(nèi)容非常豐富、深刻,所以我們在講歷史唯物主義方法論時必須結(jié)合!
內(nèi)容緊扣當(dāng)下現(xiàn)實
一名授過課的學(xué)者回憶稱,在授課時,領(lǐng)導(dǎo)人會不時地在講稿上對一些重點問題進(jìn)行勾畫,授課完畢,會據(jù)此提出疑問和自己的見解。
2004年曾參與第十三次集體學(xué)習(xí)授課的中國社會科學(xué)院馬列所原所長李崇富回憶說,在互動交流中可以感受到,學(xué)者們往往偏重學(xué)術(shù)研究,而中央領(lǐng)導(dǎo)則是從戰(zhàn)略高度俯瞰我國的各種社會問題,并結(jié)合各領(lǐng)域的現(xiàn)象進(jìn)行探討,“領(lǐng)導(dǎo)人對很多問題的思考深度都遠(yuǎn)在我們之上!
這些特殊的課,領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)注點也很有意味。曾作為政治局集體學(xué)習(xí)講師的韓慶祥接受人民網(wǎng)記者采訪時回憶,領(lǐng)導(dǎo)人的問題往往與現(xiàn)實密切相關(guān)。在講課時,領(lǐng)導(dǎo)人就曾提出“怎樣把握摸著石頭過河和頂層設(shè)計之間的關(guān)系”。他還就結(jié)合全面深化改革的實踐進(jìn)行了回答。
以最近的這次集體學(xué)習(xí)為例。習(xí)近平在學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào),堅持運用辯證唯物主義世界觀方法論 提高解決我國改革發(fā)展基本問題本領(lǐng),這也是十八屆中央政治局第二次學(xué)習(xí)哲學(xué)問題。韓慶祥對此提出了自己的看法:“習(xí)近平總書記在治國理政的實踐當(dāng)中,他深深體會到哲學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)干部的看家本領(lǐng)。古希臘柏拉圖曾說,國王應(yīng)當(dāng)是哲學(xué)王。用今天的話來講,就是指各級領(lǐng)導(dǎo)干部既要靠權(quán)力、資本、市場等展開工作,也要靠思想的力量展開工作,而這個思想的力量則是需要哲學(xué)來提供的!(記者曾偉 實習(xí)生劉昶榮)
附錄:
十八大以來20次政治局集體學(xué)習(xí)概覽
第一次:2012年11月17日,堅持和發(fā)展中國特色社會主義,學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神
第二次:2012年12月31日,堅定不移推進(jìn)改革開放
第三次:2013年1月28日,堅定不移走和平發(fā)展道路
第四次:2013年2月23日,全面推進(jìn)依法治國
第五次:2013年4月19日,我國歷史上的反腐倡廉
第六次:2013年5月24日,大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)
第七次:2013年6月25日,中國特色社會主義理論和實踐
第八次:2013年7月30日,建設(shè)海洋強(qiáng)國研究
第九次:2013年9月30日,實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略
第十次:2013年10月29日,加快推進(jìn)住房保障體系和供應(yīng)體系建設(shè)
第十一次:2013年12月3日,歷史唯物主義基本原理和方法論
第十二次:2013年12月30日,提高國家文化軟實力研究
第十三次:2014年2月24日,培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德
第十四次:2014年4月25日,切實維護(hù)國家安全和社會安定
第十五次:2014年5月26日,使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用
第十六次:2014年6月30日,加強(qiáng)改進(jìn)作風(fēng)制度建設(shè)
第十七次:2014年8月29日,世界軍事發(fā)展新趨勢和推進(jìn)我軍軍事創(chuàng)新
第十八次:2014年10月13日,我國歷史上的國家治理
第十九次 2014年12月5日,加快自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)
第二十次 2015年1月23日,辯證唯物主義基本原理和方法論
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