2014年河北公務(wù)員地稅面試真題及解析(6月8日上午)

　　【題目1】一些學(xué)校把學(xué)生的見義勇為，思想道德作為高考的加分項目。而另一些學(xué)校拒絕作為加分項目，對此你怎么看?

　　【題目類別】綜合分析之現(xiàn)象

　　【參考解析】思想品德及見義勇為在高考的加分項目中一直存在，并不是今年新增加的項目，相反，在一些省份中，這項加分政策已被陸續(xù)撤銷�？梢哉f，這一事態(tài)引發(fā)了很多的爭議。我們對待這一問題應(yīng)全面考量，理性分析，應(yīng)對高考將思想品德作為加分的考量因素，做一個利弊分析。

　　一方面，這無疑是對學(xué)生思想品德建設(shè)的重視，這有助于學(xué)生的思想道德教育，也有助于社會風(fēng)氣的改善，值得點贊和值得提倡。近年來，我們的教育重智力輕能力和輕品德，導(dǎo)致出現(xiàn)很多“高分低能兒”，“考分優(yōu)品德差”的學(xué)生也并不鮮見。而奧數(shù)獲獎?wù)呖梢灾苯颖Ｋ蜕洗髮W(xué)，或在高考中，給予加分，則讓“應(yīng)試教育”發(fā)揮到了極致，重分?jǐn)?shù)輕能力、重分?jǐn)?shù)輕品德成為教育現(xiàn)狀，直接影響了現(xiàn)代人的素質(zhì)。人與人之間斤斤計較，刻意算計，結(jié)果導(dǎo)致了人際關(guān)系受損，人與人之間缺少友愛和愛心，這間接導(dǎo)致了整個社會風(fēng)氣的低下。高考為思想品德和見義勇為加分，顯然有助于思想品德的培養(yǎng)，有助于社會風(fēng)氣的改善。

　　另一方面，很多優(yōu)秀的學(xué)生反而沒有成為該加分政策的受益者。加分對象未能體現(xiàn)出科學(xué)性、客觀性。也就是說，有獨立人格的優(yōu)秀學(xué)生，不一定能獲得推薦。但用加分的方式獎勵思想品德者，無疑讓思想品德染上了功利色彩。對于那些思想品德優(yōu)秀學(xué)生而言，他們可能因被加分而顯得不那么自在，因為他們表現(xiàn)好本來是按照學(xué)校、家庭、社會對人的要求而為之的結(jié)果，如今卻多了分?jǐn)?shù)的標(biāo)簽，反而會感到尷尬。對于那些思想品德不佳學(xué)生而言，可能會誤認(rèn)為既然優(yōu)秀的可以加分，自己不想優(yōu)秀，于是可以放松對自己的要求。尤其是對于個別善于投機取巧的人，為了加分，可能會利用各種關(guān)系偽造思想表現(xiàn)，明明品德不怎么樣，卻因為善于偽裝善于拉關(guān)系而意外獲得加分。與此同時，給思想道德水平加分，完全不符合多元化價值觀，且衡量標(biāo)準(zhǔn)過分主觀，教育政治化、操作人為化，易滋生腐敗!

　　高考思想品德加分，其初衷雖好，但還需要一定時間的磨合和考證。思想品德考核的方式方法一定要注意杜絕腐敗和暗箱操作，相關(guān)考核內(nèi)容、考查方式應(yīng)該公開透明，究竟如何作為升學(xué)的參考標(biāo)準(zhǔn)的操作模式也應(yīng)該公開。同時，作為思想品德考核的標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)服眾，因為思想品德不是留在紙面上的條文，而是日常生活中的點滴行為。

　　【題目2】一位名人說：很多人活著，非常在乎別人的看法，非常渴望得到別人的認(rèn)可，可在我看來，做好自己，才是最重要的，對此你怎么看。

　　【題目類別】綜合分析觀點類

　　【參考解析】有人說很多人活著應(yīng)該在乎別人的看法，也有人說我們活著應(yīng)該做好自己，而在我看來我們活著既要做好自己，正確的認(rèn)識自己不要盲從，同時我們也要重視別人的看法和意見。

　　古人有云：人貴有自知之明。這句話告誡我們要自己要能夠清醒的認(rèn)識自己，只有我們清醒的認(rèn)識自己我們才可以找準(zhǔn)自己的位置，才能讓我們實事求是，才能使我們處于清醒狀態(tài)，找準(zhǔn)目標(biāo)，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。我們眾所周知的人民好公仆焦裕祿同志，他把為人民服務(wù)作為自己的目標(biāo)。他堅持實事求是的方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自熱災(zāi)害頑強斗爭，努力改變蘭考面貌。正因為他能夠夠認(rèn)識自己的職責(zé)，踏踏實實做好自己的本職工作才獲得了人民的愛戴，才有了永垂不朽的焦裕祿精神。

　　同樣我們在做好自己的同時也應(yīng)該注重別人的意見和看法，別人提出的意見和看法是對我們的幫助，是對我們的鞭策，是為了讓我們變得更好。在工作中，我們更應(yīng)該提取別人意見，虛心接受別人的意見，才能使我們不急不燥，不妄自菲薄，才能在自己的崗位上更好完成自己的工作。李克強總理在第二批群眾路線教育實踐活動中說道政府工作人員應(yīng)該不怕群眾的牢騷和意見，再不好的話也要聽。這就告訴我們作為公職人員時刻記住民生無小事，把群眾的困難解決了，怨氣疏通了，社會矛盾自然就有效化解了。

　　在以后工作中，我既要清楚的認(rèn)識自己，在自己的崗位上踏踏實實做好自己的本職工作，也要虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾的意見，爭取做一個讓人民愛戴的公務(wù)員。