3.張奶奶子女反應(yīng)志愿者對張奶奶不好,自己不平,和志愿者發(fā)生爭吵,引發(fā)群眾圍觀,你作為負責(zé)人如何做?
【題目類型】人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變
【考察能力】人際溝通能力、情緒控制能力、應(yīng)急應(yīng)變能力
【參考解析】
協(xié)調(diào)好志愿者與老人及其子女之間的關(guān)系,對于居家養(yǎng)老的順利開展至關(guān)重要。老人子女與志愿者發(fā)生爭吵,如果不及時、妥當處理,不僅會影響志愿者與老人及其子女的感情,更會讓他人對居家養(yǎng)老產(chǎn)生負面看法。因此,我作為負責(zé)人必須盡快將事情處理妥當。
首先,我會制止老人子女和志愿者的爭吵,告知雙方爭吵并不能解決問題,我們的出發(fā)點都是讓老人能安享晚年,希望雙方在有意見分歧時,能平心靜氣地溝通。然后將雙方請到一個安靜的地方,耐心詢問發(fā)生爭吵的具體原因。
如果是雙方對于某個問題或某件事發(fā)生了分歧,不能達成一致,我會詳細詢問事情的始末,對事情有一個判定,并對意見有偏頗一方做出詳細的解釋說明,希望其對居家養(yǎng)老給予理解和支持。
如果是志愿者在幫助老人時態(tài)度不夠友好、熱情,或者幫助的方式方法不適合老年人,我會代表志愿者向老人子女表示歉意,承認我們在對志愿者培訓(xùn)方面有不足之處,但同時希望老人子女能給予理解,畢竟志愿者的初衷是幫助老人、服務(wù)老人,心中并無惡意,我們組織方也會在日后對志愿者進行培訓(xùn),以確保在幫助老人時能做得更好。
如果是老人子女對志愿者提出了一些其他方面的要求,不在我們的幫助范圍內(nèi)甚至有不合理之處,我會向老人子女耐心解釋志愿者服務(wù)居家養(yǎng)老的老人的職責(zé)范圍、工作細則等情況,委婉告知其要求我們無法做到或者不盡合理。同時,我也會做好志愿者的思想工作,希望其能理解老人子女的心情,不會因為工作中出現(xiàn)一些摩擦就失去了工作熱情。
這次的"小插曲"也引起了我的反思,以這件事為契機,我也會反思自己工作中的不足之處,并及早改正,如對志愿者進行全方面的培訓(xùn)、詳細告知家屬我們的服務(wù)范圍等情況,以確保居家養(yǎng)老的良好開展。
4.學(xué)生志愿者紛紛退出志愿活動,學(xué)生會主席也不愿再組織學(xué)生參加,你該如何跟學(xué)生會主席溝通?
【題目類型】人際溝通
【考查能力】人際溝通能力,主要考察考生是否能夠通過恰當?shù)姆绞浇鉀Q人際溝通的障礙。
【參考解析】
志愿服務(wù)在居家養(yǎng)老中是非常重要的內(nèi)容,體現(xiàn)了愛老敬老和志愿服務(wù)的崇高精神。而出現(xiàn)題目中所說的情況,對于社區(qū)充實居家養(yǎng)老中的社會人力資源帶來了影響,我一定要積極地協(xié)調(diào)解決。
我要針對這一情況做好原因方面的分析。學(xué)生志愿者紛紛退出志愿活動,第一,可能是受客觀條件限制,如志愿者臨近期末或畢業(yè),時間有限;第二,可能由于服務(wù)過程中與老人、老人的家屬發(fā)生了摩擦;第三,可能志愿者對于服務(wù)工作內(nèi)容覺得有難度。而學(xué)生會主席也不愿再組織學(xué)生參加,一方面是受到了學(xué)生志愿者們退出活動的影響,主觀上認為這項活動難度較大;另一方面可能在新志愿者招募或培訓(xùn)環(huán)節(jié)遇到了一些困難,如資金、場地等問題。
那么我會找到這位學(xué)生會主席,首先對他一直以來的努力工作表示感謝與肯定,他這樣的工作熱情和能力也極大地帶動了其他志愿者。對于目前的狀況我會請他說出自己的想法,遇到的各種問題我都會想方設(shè)法幫助解決。志愿者們是奉獻力量、熱情服務(wù)的同學(xué)們,他們?nèi)绻诠ぷ髦杏龅搅巳魏螁栴},我們都可以為他們與社區(qū)、與老人的家庭溝通解決,保障他們的安全和權(quán)利。學(xué)生會在這項活動中扮演者重要的角色,為同學(xué)們參與居家養(yǎng)老志愿活動提供了平臺。如果在學(xué)生會組織活動中遇到資金、場地等問題,我也可以幫助協(xié)調(diào),請他不要有這方面的壓力。對于今后志愿者招募的宣傳、培訓(xùn)、服務(wù)期間各項事務(wù)的安排,我們都要保持聯(lián)系,共同完成。我相信學(xué)生會主席有過之前的工作經(jīng)驗,也對居家養(yǎng)老志愿活動有深入的了解,一定理解其中的深刻社會意義,而這樣的活動對于同學(xué)們來說也是很好的實踐經(jīng)歷。通過進一步的宣傳和動員,一定會有更多的同學(xué)加入到我們的志愿活動當中。
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