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“2019年三支一扶面試模擬題及解析(2)”供考生參考,更多關(guān)于三支一扶考試面試模擬試題,請訪問考試吧三支一扶考試網(wǎng)。

  【模擬試題】

  西部高校人才向東部高校流動被形象地比作“孔雀東南飛”。對此,教育部部長陳寶生呼吁:“東部各高校,請對中西部高校的人才手下留情,挖走這些人才,就是在掘人家的命根!”你怎么看?

  【參考答案】

  “人往高處走,水往低處流”,西部人才向東部流動是正常的選擇,但從國家發(fā)展大局考慮,西部開發(fā)離不開人才的支撐,這就需要國家的政策傾斜、地方政府的支持,以吸引、留住更多人才,同時也離不開東西部高校之間的資源共享,讓人才流動更為合理。

  西部地區(qū)人才困局的出現(xiàn),除了有東部地區(qū)的“挖人才”之外,更重要的原因一方面與國家政策直接相關(guān),如博士點(diǎn)申報要求,對于西部地區(qū)優(yōu)秀高校而言都很難達(dá)到,更別提申報國家級獎項、大項目或申報院士等都存在困難了,西部地區(qū)優(yōu)秀人才的發(fā)展空間較小,缺乏良好的科研環(huán)境。另一方面,西部地區(qū)不能用好人才。西部各省份多年來出臺了很多引進(jìn)人才的優(yōu)惠政策,但人才過來后,沒有給各類人才以足夠的施展空間,人才引進(jìn)和人才使用政策脫節(jié),讓一些高端人才感到失望、寒心,不利于后續(xù)人才的引進(jìn)。

  如果不改變當(dāng)下西部地區(qū)高校的人才困局,不僅對高校自身發(fā)展不利,還會進(jìn)一步影響到西部和東部之間的經(jīng)濟(jì)、文化等諸多方面。鑒于此,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)從政策層面著手,改變當(dāng)前的人才困局。

  第一,國家對西部高校應(yīng)予以政策上的傾斜。在學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、雙一流高校建設(shè)等方面,實行分區(qū)分類評估,不能用東部地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量西部地區(qū),同時給予充足的經(jīng)費(fèi)保障,讓西部高校人才能夠安心留在西部,實現(xiàn)人才價值。

  第二,地方政府應(yīng)將高校管理權(quán)交給高校,畢竟高校是學(xué)術(shù)研究者的直接管理者,學(xué)校本身也更清楚老師的所思所想。政府則應(yīng)致力于開辟更多當(dāng)?shù)氐奶厣Y源,讓高校能夠針對當(dāng)?shù)氐馁Y源和地方特色展開研究,形成特色學(xué)科,以此吸引更多的人才來探索。

  第三.推進(jìn)高校自律約束機(jī)制建設(shè)。提倡高校間約定同一地區(qū)人才薪酬最高限額,合理引導(dǎo)高層次人才薪酬待遇。高校之間可以建立起協(xié)商溝通機(jī)制,探索建立人才成果合理共享機(jī)制,探索人才流動中對前期培養(yǎng)投入的補(bǔ)償機(jī)制,努力形成高校、人才各方共贏的良好局面。

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