2019浙江公務員遴選面試模擬試題及解析（4）

　　【答題要點】

　　1.表明自己的態(tài)度觀點。

　　公共規(guī)則和秩序，是社會正常穩(wěn)定運轉(zhuǎn)的基石，也是社會文明程度的體現(xiàn)。然而，高鐵霸座、航班延誤大鬧機場、公交過站卻強行要求下車等完全漠視、隨意踐踏公共規(guī)則和秩序的事件卻頻頻發(fā)生，一起又一起的鬧劇和悲劇提醒我們，提升公眾文明道德素養(yǎng)迫在眉睫。

　　2.分析現(xiàn)象產(chǎn)生的危害。

　　(1)侵犯他人權(quán)益及公共利益。

　　(2)擾亂和破壞社會公共秩序，影響社會治安。

　　(3)敗壞社會風氣，不利于社會主義和諧社會的建設(shè)。

　　3.分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

　　(1)權(quán)利意識覺醒，但是卻陷入了過分強調(diào)尊重個人權(quán)利及利益的怪圈，忽視了個人利益與社會利益之間的聯(lián)系，凡事皆以自我為中心，自私自利，存在嚴重的利己心理。

　　(2)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期，一切以“利”為先，道德水準下降，道德評價標準失衡，導致很多人行事缺乏道德底線，社會公德意識缺失，在自己的無理要求難以得到滿足時甚至以無賴行為直接漠視和踐踏規(guī)則。

　　(3)精神文明發(fā)展的腳步跟不上物質(zhì)文明發(fā)展的速度，精神文明建設(shè)相對落后，全社會的文明道德素養(yǎng)有待提升。

　　(4)違法成本過低�，F(xiàn)有法律對很多踐踏規(guī)則的行為界定不夠明確，懲處力度較小，難以形成震懾。

　　4.提出解決問題的對策。

　　(1)繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，建立社會主義核心價值體系，在全社會弘揚社會主義核心價值觀。

　　(2)發(fā)起文明革命，加強公民道德建設(shè)，重建社會道德體系。比如從孩子抓起，學校把“忠信孝悌”、“遵規(guī)守紀”等納入道德課堂;家長言傳身教，以身作則;媒體多報道文明典范，曝光踐踏規(guī)則的案例等。

　　(3)建立并完善社會信用體系，倒逼公民個人提升規(guī)則意識與法治思維。同時，明確法律與道德的邊界，將嚴重踐踏社會規(guī)則、無視社會秩序的行為，上升至法律層面進行懲處，形成震懾作用。

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